Sprawozdanie z realizacji zadań Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego
„Piękna Nasza Polska Cała” w Szkole Podstawowej w Zalasiu
Społeczność Szkoły Podstawowej w Zalasiu z wielką radością włączyła się
w Międzynarodowy Projekt Edukacyjny ,,Piękna Nasza Polska Cała”. Jego realizacja zaplanowana była na okres od 1 października do 31 grudnia 2018r. Działania projektowe skierowane były do wszystkich uczniów Szkoły Podstawowej w Zalasiu, a przede wszystkim do klas I-III i OP. Do realizacji tego przedsięwzięcia poproszono całą Radę Pedagogiczną. W ramach jego realizacji wykonano 15 zadań:
Zrealizowane zadania:
1) Nauka, osłuchanie się i zaśpiewanie wszystkich zwrotek Hymnu Polski – Mazurka Dąbrowskiego.
Zadanie zostało zrealizowane podczas warsztatów muzycznych prowadzonych przez zaproszonego gościa Pana Arkadiusza Korytkowskiego. Zaśpiewanie wszystkich zwrotek Hymnu Polski miało miejsce podczas akademii z okazji Odzyskania przez Polskę Niepodległości. Ponadto 9 listopada o godzinie 11:11 nasza szkoła oficjalnie włączyła się w ustanawianie nowego REKORDU POLSKI na najwięcej śpiewających jednocześnie dzieci Mazurek Dąbrowskiego.
2) Przeprowadzenie zajęcia otwartego dla rodziców o tematyce patriotycznej według własnego scenariusza .
Rozważania o Ojczyźnie podczas uroczystej wieczernicy środowiskowo-lokalnej miały miejsce w dniu 29.11.2018r. W przygotowanie uroczystości włączyli się uczniowie oraz wszyscy nauczyciele naszej placówki.
3) Apel lub inscenizacja z okazji 11 listopada.
Uczniowie klas starszych wystąpili z programem artystycznym z okazji 100-lecia Odzyskania Niepodległości przez Polskę. Dodatkowo uczniowie klasy I zaprezentowali układ choreograficzny ,,Taniec z flagami” do piosenki
„Jesteśmy Polką i Polakiem” ( załącznik nr 1).
4) Nauka piosenki ,,Rodzinny Kraj” lub dowolnej piosenki o tematyce patriotycznej.
Zadanie zostało zrealizowane podczas warsztatów muzycznych prowadzonych przez zaproszonego gościa Pana Arkadiusza Korytkowskiego prezesa Ogólnopolskiego Stowarzyszenia – Świat Akordeonu. Uczniowie nauczyli się wielu pieśni patriotycznych min.: „Piękna nasza Polska cała”, „Szara piechota”, „Gdy żołnierze idą drogą”, „My pierwsza brygada”, „Jak szło wojsko”. W wersji kurpiowskiej- „Kurpsionecka ja se”, „Na Kurpsiowskim polu”.
5) Nauka tańca ludowego.
W ram ach edukacji regionalnej dzieci z klas I-III nauczyły się kurpiowskich tańców ludowych - ,,Konika ‘’ i ,,Starej baby”, które zaprezentowane były podczas uroczystej wieczernicy środowiskowo- lokalnej.
6) Nauka wiersza o tematyce patriotycznej.
Recytowanie i nauka wierszy o kraju ojczystym, rozbudza w młodym pokoleniu ducha patriotyzmu. Rozwijając talenty i zdolności recytatorskie naszych uczniów zaproponowano im naukę wierszy o tematyce patriotycznej min.: „Oblicza ojczyzny” T. Różewicza, ,,Katechizm polskiego dziecka” W. Bełzy, „Barwy ojczyste”, „Co to jest Polska” Cz. Janczarskiego i inne. Wiersze te zostały zaprezentowane przez uczniów podczas: konkursu recytatorskiego pt. „Moja Ojczyzna”, uroczystości Ślubowania klasy I oraz programu artystycznego z okazji 100-lecia Odzyskania Niepodległości przez Polskę.
7) Zorganizowanie Kącika „Piękna nasza Polska cała” - o tematyce folkowej lub patriotycznej.
Od października uczniowie naszej szkoły mogli oglądać kącik patriotyczny "Piękna Nasza Polska Cała", który prezentował: mapę Polski, symbole narodowe i wiersze
o ojczyźnie. Dodatkowo były jeszcze zorganizowane kąciki, „Nasze Polskie ABC”, „ Pociąg do wolności”, „Narodowe potrawy polaków”.
8) Praca plastyczna grupowa „Strój ludowy naszego regionu”
Strój kurpiowski jest jednym z elementów wyróżniających Kurpie od innych regionów Polski. Uszyty jest z lnianego i wełnianego materiału. W dawnych czasach wykonywany był w całości przez Kurpianki. Jest noszony w święta i podczas innych ważnych uroczystości regionalnych i kościelnych Prawie każdy uczeń może pochwalić się jego znajomością. Zadanie to zostało zrealizowane podczas dodatkowych zajęć artystycznych z uczniami kl. 0-III.
9) Zabawa ludowa – zapoznanie dzieci z wybraną zabawą ludową.
Tradycyjne zabawy ludowe najczęściej wywodziły się ze starych obrzędów i zwyczajów. Opierały się głównie na naśladownictwie. Aby zapoznać dzieci z kilkoma takimi zabawami zaproszono babcię przedszkolaka p. Weronikę Trzcińską. Nauczono dzieci zabaw pt.:,, Mam chusteczkę haftowaną” , „Mało nas, mało nas do pieczenia chleba”i „Dwóm tańczyć się zachciało".
10)„Według przepisu Babci lub Dziadka” – wykonanie z dziećmi regionalnej potrawy, degustacja i podzielenie się przepisem.
Wychowawczyni OP wraz dziećmi oraz chętnymi rodzicami wykonały regionalną potrawę jaką były „Fafernuchy”. To regionalny przysmak kurpiowski w postaci ciasteczek w kształcie kopytek. Zostały one wpisane na listę produktów tradycyjnych województwa mazowieckiego.
Przepis na fafernuchy ( załącznik nr 2)
11) „Piękna nasza Polska cała” – wysłanie pocztówki swojej miejscowości na podany adres.
Wykonania pocztówki naszej miejscowości – Zalasa podjął się nauczyciel plastyki. Została ona wysłana do autorki projektu p. Ludmiły Fabiszewskiej.
12) „Dzień Mody Patriotycznej” – zorganizowanie w grupie/placówce Dnia Mody Patriotycznej.
Miłość do ojczyzny najlepiej uczy przez działanie, dlatego też dzieci z Oddziału Przedszkolnego zaprezentowały biało-czerwone stroje, rekwizyty i dodatki w barwach narodowych, które robiły wrażenie. Przedszkolaki z dumą spacerowały po specjalnie przygotowanym czerwonym dywanie.
13) „Drzewo Pamięci” – zasadzenie na wybranym terenie drzewka jako symbolu życia i wolności.
Sadzenie drzewa pamięci „dębu” odbyło się w październiku z udziałem przedstawiciela lasów państwowych, Pani dyrektor, nauczycieli, dzieci oraz uczniów SP.
14) Konkurs Fotograficzny pt. „To wszystko Polska” – zorganizowanie konkursu według własnego regulaminu
W naszej szkole został zorganizowany międzyszkolny konkurs fotograficzny pt. „To wszystko Polska - Kurpie w obiektywie”. Uczestniczyli w nim uczniowie klas starszych IV-VIII oraz osoby dorosłe. Celem konkursu było pokazanie wyjątkowości naszego regionu. Konkurs objęty był honorowym patronatem Tygodnika Ostrołęckiego.
15) „Szlakiem historii” – zorganizowanie wycieczki, której celem będzie poznanie zabytków kultury regionalnej, dorobku historycznego, kultury, architektury i tradycji.
W ramach tego zadania została zorganizowana wycieczka do Hajnówki i Białowieży. Trasa wycieczki obejmowała Muzeum Kowalstwa i Ślusarstwa w Hajnówce oraz Białowieski Park Narodowy. Dużą atrakcją muzeum była kuźnia, w której uczniowie aktywnie uczestniczyli w pokazie kucia podków i kształtowania metalu na gorąco. W Białowieskim Parku Narodowym uczniowie zwiedzali Muzeum Przyrodniczo - Leśne, gdzie podziwiali zbiorowiska leśne, procesy ekologiczne, zjawiska przyrodnicze i zwierzęta, a wśród nich symbol polskości żubra. Ponadto uczniowie klasy I wraz z wychowawczynią odwiedzili Izbę Regionalną w Zalasiu. Duże zainteresowanie wśród uczniów wzbudziły dawne sprzęty gospodarstwa domowego : tara, maselnica do robienia masła, żelazko z duszą, firanki z papieru, wyroby rękodzieła artystycznego oraz stroje ludowe.
Załącznik nr 1
Scenariusz akademii- z okazji 100 rocznicy ŚWIĘTA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI
Dekoracja: flaga narodowa, napis – 100 Rocznica Odzyskania Niepodległości , mogiła powstańca z brzozowym krzyżem, kwiaty, znicze, kontur Polski, kotyliony, napisy z datami (1918, 2018), wianki biało-czerwone na głowę, materiał w kolorze białym i czerwonym, kwiaty z krepiny do dekoracji.
Osoby występujące:
uczniowie recytatorzy, zespół wokalny (ubrani w stroje galowe, podkreślające uroczysty charakter akademii), Piłsudski i oficerzy w strojach żołnierskich
PRZEBIEG UROCZYSTOŚCI
Narrator I
11 listopada to data o szczególnym znaczeniu dla Polski i Polaków. To data upamiętniająca dzień odzyskania przez naszą Ojczyznę niepodległości. 11 listopada 1918r. po 123 latach niewoli Polska wróciła na mapę świata. Dzisiaj obchodzimy 100 rocznicę tego doniosłego wydarzenia.
Baczność! Do hymnu!
Spocznij!
Odśpiewanie wszystkich zwrotek ,,Hymnu Polski godz.11.11 ( bicie rekordu Polski w śpiewaniu hymnu)
Recytator I:
Wiersz- P. Skarga „Ojczyzna jest jak okręt…”
„(…) ojczyzna jest jak okręt, gdy
się źle dzieje, gdy dziur
jego nie zatkamy, gdy wody z niego nie
wylewamy, gdy dla bezpieczności jego
wszystkim, co w domu jest, nie pogardzamy,
zatonie i z nim my poginiemy (…)”
Narrator II
W 1795 roku w wyniku III rozbioru Polska zniknęła z mapy Europy. Trzej potężni sąsiedzi Polski: Rosja, Prusy i Austria korzystając z osłabienia naszego kraju podzielili jego ziemię pomiędzy siebie i wprowadzili własne rządy. Katastrofa rozbiorów i utrata państwowości nie załamały jednak narodu polskiego.
Recytator II:
Wiersz -J. N. Kamińskiego „Polak nie sługa”
Polak nie sługa, nie zna co to pany,
Nie da się okuć przemocą w kajdany,
Wolnością żyje, do wolności wzdycha,
Bez niej jak kwiatek bez wody usycha.
Tak więc rodacy! Wolności nam trzeba
Zamiarom naszym sprzyjać będą nieba –
Nadejdzie chwila, chwila pożądana,
Że zegną wrogi przed Polską kolana.
Narrator I
Droga naszej ojczyzny do wolności była długa i wymagała wielu ofiar. Kolejne powstania
narodowowyzwoleńcze – kościuszkowskie, listopadowe i styczniowe kończyły się klęską. Nie ziściły się również nadzieje Polaków wiązane z walką legionów polskich u boku Napoleona. Na szczęście wywołane wolnościowymi dążeniami Polaków represje zaborców,
a także prowadzona przez nich rusyfikacja i germanizacja nie zniszczyły ducha narodu.
Zespół wokalny śpiewa pieśń „My pierwsza brygada”
Narrator II
Decydującym etapem w walce o niepodległość Polski był okres I –ej wojny światowej.
W sercach Polaków pojawiała się nadzieja nadejścia wolności, gdyż trzy państwa zaborcze rozpoczęły ze sobą wojnę. Walka o wolność nierozerwalnie wiąże się z osobą Józefa Piłsudskiego oraz jego legionami. Piłsudski polskie oddziały wojskowe – drużyny strzeleckie zaczął tworzyć jeszcze w okresie poprzedzającym wybuch wojny. W dniu 3 sierpnia 1914 roku wieczorem na Placu przy koszarach na krakowskich „Oleandrach” Piłsudski zwrócił się do wybranego oddziału strzelców.
Piłsudski wychodzi zza kurtyny zwraca się do oddziału:
(w trakcie czytania ostatniego zdania na scenę wchodzi oddział żołnierzy pod dowództwem oficera).
„Żołnierze! Spotkał was ten zaszczyt niezmierny, że pierwsi pójdziecie do Królestwa i przestąpicie granicę zaboru rosyjskiego jako czołowa kolumna wojska polskiego, idącego walczyć za oswobodzenie Ojczyzny… Patrzę na was jako na kadry, z których rozwinąć się ma przyszła armia polska – i pozdrawiam was jako pierwsza kompanię kadrową…”
(fragment przemówienia J. Piłsudkiego z 3 sierpnia 1914r.)
Zespół wokalny śpiewa pieśń „Raduje się serce, raduje się dusza…”
(w trakcie śpiewu Piłsudski wraz z oddziałem strzelców wymaszerowuje z sali)
Narrator I
Wymarsz I kadrowej był początkiem 4 letnich walk Polaków. Pierwsza wojna światowa była też tragedią dla naszego narodu, spowodowała walkę bratobójczą. Polacy mieszkający w zaborze rosyjskim musieli walczyć na rzecz Rosji, Polacy z zaboru niemieckiego i austriackiego walczyli po stornie przeciwnej.
Zespół wokalny śpiewa pieśń „Piechota”
Narrator II
W 1916 r. władze Niemiec i Austro-Węgier zażądały od polskich oddziałów złożenia przysięgi na wierność. Wielu legionistów wraz z Piłsudskim, którzy odmówili jej złożenia zostało aresztowanych i uwięzionych. Piłsudski został osadzony w twierdzy w Magdeburgu.
( w trakcie przemowy narratora Piłsudski wchodzi na scenę)
Następnie 2 żołnierzy podchodzi do niego i wyprowadza go w kajdankach ze sceny (na tle kompozycji muzycznej- instrumentalnej)
Narrator I
Nadszedł wreszcie 10 listopad 1918 roku. Józef Piłsudski powrócił do Warszawy i objął władzę polityczną i wojskową.
Inscenizacja powitania – (recytatorzy podchodzą do Piłsudskiego wręczając mu kwiaty).
Oficer (wita komendanta salutując):
„Obywatelu komendancie imieniem Polskiej Organizacji Wojskowej witam obywatela komendanta w stolicy” – (Piłsudski salutuje i obaj wychodzą).
Recytator III : wiersz L. Staffa „Polsko, nie jesteś ty już niewolnicą”.
Polsko, nie jesteś ty już niewolnicą!
Łańcuch twych kajdan stał się tym łańcuchem,
Na którym z lochu, co był twą stolicą.
Lat sto, swym własnym dźwignęłaś się duchem.
Nie przyszły ciebie poprzeć karabiny
Ni wiodły za cię bój komety w niebie,
Ni z Jakubowem zstąpiły drabiny
W pomocy anioły. Powstałaś przez siebie!
Dzisiaj wychodzisz po wieku z podziemia,
Z ludów jedyny ty lud czystych dłoni,
Co swych zaborców zdumieniem oniemia,
Iż tym zwycięża jeno, że się broni.
Ducha wspomnieniem ich ci nie rozsierdzę,
Żyłaś miłością, nie zaś zemsty żołdem,
Choć serce twardsze masz niż Flandrii twierdze,
Co ci przyznano nowym pruskim hołdem.
Ty, broniąc siebie wbrew wszelkiej nadziei,
Broniłaś jeno od czarnej rozpaczy
Wiary, że wolność, prawo, moc idei
Nie jest czczym wiatrem ust, ale coś znaczy.
Duchową bronią walczyłaś i zbroją,
O którą pękał każdy cios obuchem.
Więc dziś myśl każdą podłóż ziemią swoją
I każdą ziemi swej piędź nakryj duchem.
Żadne cię miana nad tonie zaszczycą,
Co być nie mogło przez wieki twą ozdobą!
Polsko, nie jesteś ty już niewolnicą!
Lecz czymś największym, czym być można: Sobą!
Zespół wokalny śpiewa pieśń „Rozkwitały pąki białych róż”
Narrator II
I oto spełnił się sen o wolnej ojczyźnie. Po 123 latach niewoli Polska odzyskuje niepodległość i znów pojawia się na mapie Europy.
Piłsudski – odczytuje telegram ( z 16.XI. 1918r.)
„… Jako wódz naczelny armii polskiej, pragnę notyfikować rządom i narodom wojującym i neutralnym istnienie państwa polskiego niepodległego, obejmującego wszystkie ziemie zjednoczonej Polski. Sytuacja polityczna w Polsce i jarzmo okupacji nie pozwoliły dotychczas narodowi polskiemu wypowiedzieć się swobodnie o swym losie. Dzięki zmianom, które nastąpiły wskutek świetnych zwycięstw armii sprzymierzonych – wznowienie niepodległości i suwerenności Polski staje się odtąd faktem dokonanym”.
Narrator I
Rzeczywistość odzyskania ojczyzny i niepodległości nie zamyka się wyłącznie w obszarze historii. Jest rzeczywistością wciąż aktualną , gdyż zawsze aktualna pozostaje sprawa samej wolności człowieka i narodu. Wolność stale trzeba zdobywać, nie można jej posiadać. Przychodzi jako dar i utrzymuje się poprzez zmaganie.
Recytator IV: wiersz T. Różewicza „Oblicza ojczyzny”
Ojczyzna to kraj dzieciństwa
miejsce urodzenia
to jest ta mała najbliższa
ojczyzna
miasto miasteczko wieś
ulica dom podwórko
pierwsza miłość
las na horyzoncie
groby
w dzieciństwie poznaje się
kwiaty zioła zboża
zwierzęta
pola łąki
słowa owoce
ojczyzna się śmieje
na początku ojczyna jest blisko
na wyciągnięcie ręki
dopiero później rośnie
krwawi boli.
Narrator II
Dzisiejszą uroczystością pragniemy również uczcić pamięć tych wszystkich, którzy dla wolności naszej ojczyzny oddali swe życie.
Recytator V: wiersz R. Bergiela „Smutne groby bez nazwiska”
Smutne groby bez nazwiska
Nad którymi krzyż połyska.
Z białej brzozy uciosany;
Próchniejący, zapomniany
Krzyż.
Innym laury, innym sława,
A wam tylko dola krwawa;
A wam tylko mrok mogiły;
A na grobach ten pochyły krzyż.
Zespół wokalny śpiewa pieśń „Biały krzyż”
Podczas trwania pieśni recytatorzy w skupieniu podchodzą do grobu i zapalają znicze, na końcu Piłsudski składa kwiaty.
Akademię kończy występ uczniów klasy I w montażu choreograficznym ,,Taniec z flagami” do piosenki „Jesteśmy Polką i Polakiem”
Załącznik nr 2
Fafernuchy
To twarde kurpiowskie ciasteczka w kształcie kopytek zostały wpisane na listę produktów tradycyjnych województwa mazowieckiego. Dawniej wypiekano je z mąki żytniej
i pasternaku. Obecnie pasternak zastąpiono marchwią.
Składniki:

1. ok. 500 gram marchwi
2. ok. 500 gram mąki
3. ½ szklanki cukru
4. 3 łyżki miodu
5. łyżeczka cynamonu
6. ½ łyżeczki mielonego pieprzu
7. 1 ½ łyżeczki proszku do pieczenia

Wykonanie
Marchew obrać ze skórki, umyć, zetrzeć na tarce o drobnych oczkach, zasypać cukrem, dodać odrobinę wody i gotować około 5 minut. Wystudzić, wymieszać z miodem. Dodać przyprawy, mąkę, proszek do pieczenia. Wyrobić gładkie ciasto, jeśli jest bardzo kleiste dosypać więcej mąki. Ciasto podzielić na kilka części. Z każdej uformować wąski wałek
i obsypać go mąką. Kroić ukośnie na małe kawałki- jak kopytka. Ułożyć na blasze i piec około 30 minut w temperaturze 180°C. Można posypać cukrem pudrem.
W oparciu o pomysł Pani Ludmiły Fabiszewskiej autorki i koordynatorki Międzynarodowego Projektu „Piękna Nasza Polska Cała” w Szkole Podstawowej w Zalasiu napisano program innowacyjny. W ramach jego działań zostały wykonane dodatkowe zadania.
1) ,,100 działań w 100 sekund” -konkurs matematyczny
W naszej szkole odbył się szkolny konkurs matematyczny z tabliczki mnożenia ”100 działań w 100 sekund”. W konkursie wzięło udział 55 uczniów z klas IV – VIII SP.
2) Konkurs plastyczny pt.: „Polskie lasy w hołdzie Niepodległej”
To zadanie w naszej szkole zostało zorganizowane w ramach Gminnego Konkursu Plastycznego. Uczniowie mieli za zadanie wykonanie pracy plastycznej, która była poświęcona wydarzeniom poprzedzającym Odzyskanie Niepodległości przez Polskę. Uczniowie mogli przedstawić bohaterów walczących o niepodległość kraju ojczystego z motywem środowiska leśnego. Konkurs był objęty honorowym patronatem Nadleśnictwa Myszyniec.
3) Przygotowanie wystawy pt.: ,,Ojcowie Niepodległości”
Polska niepodległość ma wielu ojców, ale wśród tych, którzy walczyli o odzyskanie wolności naszych przodków, dokonania kilkorga postaci wyróżniają się w szczególny sposób. 100 rocznica Odzyskania Niepodległości przez Polskę to doskonała okazja, aby przypomnieć ich zasługi.
4) Inicjatywa ogólnoszkolna „100 postaci z bajek na 100-lecie Niepodległości”.
Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek obchodzony jest na całym świecie piątego listopada. Bajki towarzyszą nam od najmłodszych lat, rozweselają i bawią, ale też przekazują ważne prawdy życiowe. Nauczyciele wraz z uczniami naszej szkoły uczcili to święto przebierając się za 100 ulubionych bohaterów bajkowych. Cyfra sto, nie była przypadkowa. Stała się celem upamiętnienia Odzyskania Niepodległości przez Polskę.
5) Wykonanie „100 kwiatów z krepiny na 100 rocznicę Odzyskania Niepodległości przez Polskę”.
Uczniowie klas starszych pod kierunkiem nauczycieli wykonali kwiaty z biało-czerwonej krepiny, które służyły jako dekoracja podczas uroczystości szkolnych.
6) Zorganizowanie spotkania z kurpiowską poetką p. Grażyną Reszka.
Społeczność Szkoły Podstawowej spotkała się z niezwykłą kurpiowską poetką, Grażyną Reszką, która pisze wiersze o pięknie ziemi kurpiowskiej i ludziach mieszkających na Kurpiach. Uczniów urzekła błyskotliwymi opowieściami o swoim życiu, prezentując wiersze pochodzące m.in. z tomiku „A moje serce się nie poddaje…”. Maluchy miały okazję pobawić się
z panią Grażyną Reszką słowem i rymami a starsi posłuchać wspomnień dotyczących pisanej właśnie przez poetkę literackiej kroniki rodzinnej swojej mamy. I tak w roku setnej rocznicy Odzyskania Niepodległości przez Polskę pani Grażyna Reszka uświadomiła uczniom, że miłość do kraju , w którym mieszkają, za który krew przelewali ich przodkowie, to ukochanie tego, co blisko, ziemi kurpiowskiej. Pani Grażyna swoimi wierszami i skromną, ale urzekającą osobowością pokazała społeczności szkoły w Zalasiu, że być aktywnym Kurpiem to być prawdziwym Polakiem.
7)Wykonanie ,,100 kart świątecznych na 100-lecie Niepodległości”
Pod okiem nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz koordynatorki szkolnej akcji, dzieci wykonały wiele przepięknych, urokliwych kartek świątecznych. Wśród nich królowały barwy biało – czerwone symbolizujące Odzyskanie Niepodległości. Zostały one wystawione na charytatywnym kiermaszu przedświątecznym podczas spotkania wychowawców z rodzicami.
8) „Jak to było dawniej…?”- zapoznanie z tradycjami i obrzędami bożonarodzeniowymi na Kurpiach.
Klimat Świąt Bożego Narodzenia można było poczuć podczas spotkań bożonarodzeniowych. Warsztaty ozdób świątecznych prowadziła Pani Stanisława Krysiak we współpracy z nauczycielką klasy I. Opowiedziała dzieciom o dawnych ozdobach choinkowych i nauczyła ich wykonania ,,Gwiazdy ‘’ z papieru. W ramach spotkania promującego czytelnictwo p. Dorota Polewaczyk nauczycielka z Zespołu Szkół Powiatowych w Łysych zapoznała dzieci z tradycjami i obrzędami bożonarodzeniowymi. Nie zabrakło również tradycyjnych wypieków. Pieczenie i dekorowanie pierników prowadzone było przez nauczycielkę OP przy współpracy z rodzicami i przedszkolakami.
9) Zorganizowanie warsztatów plastycznych mających na celu przedstawienie krajobrazów Polski.
W naszej placówce odbyły się warsztaty plastyczne prowadzone przez utalentowaną amatorkę-malarkę Panią Joannę Korwek. Podczas zajęć uczniowie edukacji wczesnoszkolnej pod jej kierunkiem wykonali pejzaże: jesienny i zimowy. Prace posłużyły jako dekoracja podczas uroczystości środowiskowo-lokalnej.
10) Przygotowanie uroczystości ,,Ślubowanie klasy I w duchu patriotyzmu”.
Uczniowie klasy pierwszej w obecności kolegów i koleżanek z klas 0–III złożyli uroczyste ślubowanie i zostali przez dyrektor szkoły włączeni do społeczności szkolnej. W związku z obchodzoną w roku 2018 setną rocznicą Odzyskania Niepodległości przez Polskę pierwszaki wykonały zjawiskowy taniec z flagami, który był pięknym wyrazem szacunku wobec naszego symbolu narodowego – flagi. Miłości do Ojczyzny nie zabrakło nawet w recytowanej przez uczniów poezji i śpiewanych pieśniach.
11) ,,Wszystko dla ojczyzny”- działania w ramach prowadzenia zajęć artystycznych w kl. 0-III.
Na dodatkowych zajęciach artystycznych uczniowie najmłodszych klas wyrażali swoją miłość i szacunek do kraju ojczystego poprzez prace plastyczne. Dzieła artystyczne zamieszczane były na gazetce szkolnej- ,,Wszystko dla ojczyzny”.
12) Konkurs recytatorski pt. „Moja Ojczyzna”.
Rozwijając talenty i zdolności recytatorskie zorganizowano konkurs dla uczniów klas starszych. Zaprezentowano wiele wierszy o tematyce patriotycznej.
13) Zorganizowanie Przeglądu Pieśni Patriotycznej i Żołnierskiej.
W przeglądzie wzięli udział uczniowie, śpiewając utwory solowe i zespołowe
z akompaniamentem p. Arkadiusza Korytkowskiego. Zwyciężczyni z naszej szkoły została również laureatką Gminnego Koncertu patriotycznego „Z pieśnią ku Wolności” zorganizowanego przez Publiczne Gimnazjum w Łysych.
14) „Kurpie –moja mała Ojczyzna” – wykonanie prezentacji multimedialnej o swojej miejscowości (historia, zabytki, ciekawostki).
"KURPIE - moja mała Ojczyzna" –prace multimedialne zostały wykonane
w ramach Szkolnego Konkursu Informatycznego. Prezentacje przedstawiały uroki i informacje o miejscowościach zamieszkania, uczniów uczęszczających do naszej szkoły. W konkursie wzięła udział klasa VIII SP i IIIA gimnazjum.
Dziękujemy za możliwość włączenia się do Projektu.
Szkoła Podstawowa w Zalasiu Zalas 1 07-438 Zalas woj.mazowieckie e-mail szkoły:zs.sekretariat@wp.pl
Sprawozdanie opracowały koordynatorki projektu:
Marzena Pliszka (e-mail: plisma@wp.pl) i Krystyna Ogniewska (e-mail:krystyogniewska@wp.pl)