SPRAWOZDANIE
Z UDZIAŁU W MIĘDZYNARODOWYM PROJEKCIE EDUKACYJNYM
„PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA”
PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 20 W KĘDZIERZYNIE -KOŹLU
Z okazji 100 rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę nasze przedszkole, aby uczcić to wyjątkowe święto Polaków, wzięło udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „Piękna Nasza Polska Cała”, którego autorką jest Ludmiła Fabiszewska, nauczycielka Miejskiego Przedszkola nr 2 im. Juliana Tuwima w Aleksandrowie Łódzkim. Celami tego projektu było jakże ważne dla Nas Polaków kształtowanie postaw patriotycznych u najmłodszych, uwrażliwienie na piękno, folklor i tradycje Polski oraz kształtowanie tożsamości narodowej dzieci.
Realizację projektu podjęły się trzy grupy przedszkolne wraz z ich wychowawcami:
Ø grupa „Lwy” (starszaki - 5-6.latki) z wychowawcą mgr Anną Lissok-Sikorską,
Ø grupa „Tygryski (średniaki - 4-5.latki) z wychowawczyniami mgr Heleną Hawrot
i mgr Justyną Maciejewską,
Ø grupa „Żyrafki” (maluchy - 3.latki) z wychowawczyniami mgr Magdaleną Śląską
i mgr Agatą Rogowską.
Projekt „Piękna Nasza Polska Cała” został zrealizowany w 2018 roku w miesiącach: wrzesień, listopad, grudzień, gdzie w ramach podniosłości i bardziej uroczystego charakteru uczczenia święta Polaków, od 05-09 listopada w naszym przedszkolu został zorganizowany przez wychowawców „Tydzień Patriotyczny”. „Tydzień Patriotyczny” rozpoczęliśmy w naszym przedszkolu pod hasłem „Piękna nasza Polska cała”, podczas którego przedszkolacy wysłuchali legend, opowiadań, wierszy o Polsce. Poznali historię naszej Ojczyzny, jej symbole oraz najważniejsze miejsca. Wspólnie przez cały ten czas zrealizowaliśmy 14 zadań z proponowanego zestawienia zadań do wyboru, do których często dołączali rodzice dzieci oraz pracownicy administracji i obsługi naszego przedszkola, m.in. pomoc nauczyciela, woźne oddziałowe, sekretarki czy też kucharki.
Międzynarodowy Projekt Edukacyjny „Piękna Nasza Polska Cała” został zrealizowany poprzez zadania takie jak:
v Zorganizowanie kącików patriotycznych „Piękna nasza Polska cała” przy wejściu do placówki oraz w każdej sali poszczególnych grup przedszkola, które miały na celu przede wszystkim kształtowanie postaw patriotycznych u dzieci oraz poszanowania symboli narodowych. - Zadanie nr 7.
v Nauka piosenki o tematyce patriotycznej pt. „Polska - mój kraj”, gdzie dzieci głośno i z uśmiechem na twarzy wyśpiewywały wszystkie zwrotki piosenki o naszym kraju. - Zadanie nr 4.
v Nauka, osłuchanie się i zaśpiewanie przez dzieci wraz z ich rodzicami, wychowawcami i obsługą przedszkola Hymnu Polski - Mazurka Dąbrowskiego. Mali Polacy z dumą wyśpiewywali wersy najważniejszej pieśni wszystkich Polaków. - Zadanie nr 1.
v Nauka wiersza o tematyce patriotycznej autorstwa Władysława Bełza pt. „Katechizm polskiego dziecka”. Dzieci z chęcią nauczyły się recytować wiersz, który jest dialogiem dwóch osób - dziecka i dorosłego człowieka, rozmawiających o umiłowaniu Ojczyzny. - Zadanie nr 6.
v Zapoznanie dzieci z zabawami ludowymi oraz rymowankami i wyliczankami w gwarze śląskiej. Przedszkolaki poznawały gwarę śląską uczestnicząc w zabawach takich jak: „gąski, gąski do domu”, „miotlarz”, „ciuciubabka” i inne. - Zadanie nr 9.
v Nauka tańca ludowego. Grupy „Lwy” i „Tygryski” zawzięcie ćwiczyły wybrany przez ich wychowawczynie polski taniec ludowy jakim jest „Polonez”, który po czasie z wielką gracją zaprezentowały na apelu z okazji 100 rocznicy odzyskania niepodległości. - Zadanie nr 5.
v Uroczyste wysłanie wcześniej przygotowanej pocztówki swojej miejscowości do Pani Ludmiły Fabiszewskiej - autorki programu w celu wykonania przepięknej i jakże oryginalnej w zamiarze mapie Polski. - Zadanie nr 12.
v „Na skrzydłach historii” - przedstawienie przedszkolakom prezentacji multimedialnej o Kędzierzynie-Koźlu. Wychowawca przybliża dzieciom historię miasta, poznają legendę powstania miasta o trzech braciach, jego najważniejsze i najciekawsze miejsca (m.in. Zespół Zamkowy w Koźlu, Twierdza Kozielska, Baszta Montalemberta, Zespół parkowo-pałacowy w Sławięcicach, kanał Kłodnicki, Zespół portowy i śluza w Koźlu, zabytkowe kościoły) oraz nasuwa pomysły, jak można spędzić czas wolny w Kędzierzynie-Koźlu poprzez kulturę i sport (np. uczestnicząc w Dniach Twierdzy Koźle, Festiwalu Mikołaja z Koźla, bądź też kibicując ZAKSIE w meczu siatkówki lub pływając kajakami). - Zadanie nr 11.
v „Według przepisu Babci lub Dziadka” - wykonanie regionalnej potrawy, degustacja i podzielenie się przepisem. Dzieci sporządzają pyszną sałatkę ziemniaczaną swoich Babć i Dziadków „Kartoffelsalat”. Kartoffelsalat” to jedno z oryginalnych dań kuchni niemieckiej. Jest ona również bardzo popularna na Śląsku, podawana podczas różnego rodzaju imprez i uroczystości. Przedszkolacy z pomocą swych pań przystąpili do pracy, włożyli fartuszki i zaczęli starannie kroić przygotowane wcześniej składniki. Największą uciechę sprawiło im mieszanie sałatki. Wspólnymi siłami udało się nam stworzyć trzy przepyszne sałatki „Kartoffelsalat”, które następnie podane były na obiad. - Zadanie nr 10.
v Turniej wiedzy patriotycznej pt. „Kocham Cię Polsko”. Do turnieju przystąpili przedstawiciele każdej z grup („Lwów”, „Tygrysków” oraz „Żyrafek”). Mieli oni niełatwe zadanie. Musieli wykazać się wiedzą na temat Polski, jej kultury i historii. Dzieci oprócz pytań miały do wykonania przeróżne zadania, między innymi układały patriotyczne puzzle a także z zasłoniętymi oczami malowały farbą flagę Polski. Nasi przedszkolacy poradzili sobie ze wszystkimi zadaniami wyśmienicie. Ich wiedza na temat Polski jest ogromna. Wręcz zaskakiwali swoimi rozbudowanymi odpowiedziami na temat kraju. W nagrodę wszystkie przedszkolaki otrzymały dyplom za udział w turnieju oraz mały upominek.
- Zadanie nr 19.
v „Dzień mody Patriotycznej” - przygotowanie przez rodziców stroju nawiązującego do barw narodowych, folkloru lub naszej historii Polski i zaprezentowanie go przez dzieci na wybiegu. Rodzice wykazali się dużą pomysłowością. W dzień mody patriotycznej dominowały kolory biało-czerwone. Przedszkolacy mieli możliwość zaprezentowania swych pięknych strojów na czerwonym dywanie. Wszystkie dzieci zostały nagrodzone wielkimi brawami. Na sam koniec pokazu Jury ogłosiło wyniki, wręczyło uczestnikom dyplomy oraz nagrody rzeczowe. - Zadanie nr 15.
v Apel z okazji 11 listopada - przewodnim hasłem apelu było hasło: „Pociągiem do wolności”. Święto 100-lecia odzyskania niepodległości przez Polskę obchodziliśmy wspólnie z uczniami Publicznej Szkoły Podstawowej nr 18 oraz Publicznym Gimnazjum nr 6 (Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 w Kędzierzynie Koźlu). Nasze przedszkolaki wystąpiły z tańcem „Polonez”, wyrecytowały wiersz Władysława Bełzy pt. „Katechizm polskiego dziecka” oraz zaśpiewały piosenkę pt. „Polska – mój kraj”. Dzieci z dumą prezentowały nasz kraj na jakże ważnej dla nas Polaków uroczystości. - Zadanie nr 3.
v Zawody sportowe pt. „Biało-czerwoni”. Pod koniec listopada zostały zorganizowane zawody sportowe pod hasłem „Biało-Czerwoni”. Zajęcia sportowe odbyły się na dużej sali gimnastycznej, zaś uczestnikami były wszystkie grupy przedszkolne. Dzieci, aby uczcić 100 rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę, były ubrane w biel i czerwień. Głównymi celami zawodów były: integracja dzieci z wszystkich grup, rozwijanie u dzieci podstawowych cech motorycznych, tj. szybkość, zwinność oraz kształtowanie nawyków sportowej rywalizacji. Całe zawody składały się z dziesięciu konkurencji, które rozgrywane były jako wyścigi rzędów. Nasze przedszkolaki z wielką radością i zaangażowaniem brały udział we wszystkich konkurencjach. Wszyscy świetnie się bawili. To był bardzo ciekawy dzień. - Zadanie nr 20.
v Konkurs Plastyczny dla dzieci z rodzicami pt. „Moja mała Ojczyzna”. Dzieci z pomocą swoich rodziców wykonały piękne prace plastyczne o tematyce naszego kraju. Wytwory dzieci zrobione były z przeróżnych materiałów plastycznych. Wykorzystane do ozdoby prac zostały między innymi kredki, farby oraz tkaniny z motywami folklorystycznymi. Wyróżnione zostały trzy prace najpiękniejsze i najbardziej pomysłowe prace, które zostały nagrodzone dyplomami oraz upominkami rzeczowymi. - Zadanie nr 14.
Uczestnictwo w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „Piękna Nasza Polska Cała” wzmocniło poczucie radości i dumy z bycia Polakiem nie tylko u dorosłych ale przede wszystkim u naszych małych przedszkolaków. Dzieci z wielka przyjemnością uczestniczyły w projekcie. Uśmiech towarzyszył im w każdej chwili - podczas zawodów, w zabawach, tańcach, opowieściach i wielu innych atrakcji związanych z ideą. Udział w tak wielkim przedsięwzięciu wniósł wiele pozytywnych wrażeń i niezapomnianych chwil do „malutkich polskich serc”. Dzieci poznały historię Polski, nasze piękne tradycje i zwyczaje od podszewki. Poznały obrzędy i tańce ludowe, potrawy regionalne a także, jak ważne dla każdego Polaka symbole narodowe, które goszczą w naszych sercach zawsze i wszędzie.
Dumne Panie ze swoich dzieci oraz dumni Przedszkolacy Polacy z Publicznego Przedszkola nr 20 w Kędzierzynie-Koźlu bardzo dziękują za możliwość udziału w rewelacyjnym Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „Piękna Nasza Polska Cała” z okazji jakże ważnej dla Nas Polaków 100 rocznicy odzyskania niepodległości.
Dziękujemy!
Publiczne Przedszkole nr 20
w Kędzierzynie-Koźlu
„Kartoffelsalat”
- sałatka ziemniaczana według przepisu babci Leokadii
Składniki:
· ziemniaki
· marchewka
· pietruszka
· seler
· jabłko
· cebula
· ogórki kiszone
· jajko
· groszek
· kukurydza
· majonez
· sól, pieprz
Przygotowanie sałatki „Kartoffelsalat”:
Ziemniaki w mundurkach, marchewkę, pietruszkę oraz seler ugotować do miękkości. Ugotowane warzywa obrać, gdy jeszcze są ciepłe. Wszystko ostudzić. Następnie zimne warzywa pokroić w kosteczkę, przełożyć do miski. Dodać pokrojone jabłko, cebulę, ogórki kiszone, jajko, groszek oraz kukurydzę. Na koniec dodać majonezu, doprawić solą, pieprzem. Dokładnie wymieszać sałatkę, ewentualnie doprawić do smaku.
,Polsko! Nie jesteś Ty już niewolnicą,
Lecz czymś największym czym być można – sobą”.
Leopold Staff ,,Polsko, nie jesteś ty już niewolnicą!”
Scenariusz apelu z okazji 100 rocznicy odzyskania niepodległości pt.: „Pociągiem do wolności”.
Uczeń I
Baczność! Sztandar Szkoły wprowadzić!
Spotykamy się dzisiaj na apelu z okazji setnej rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę, uroczystości poświęconej ojczyźnie i wolności . 11-ty listopada to wielka data - symbol miłości ojczyzny, walki o wolność, symbol wiary i zwycięstwa.
Za chwilę odśpiewamy hymn państwowy. Przypominam, że należy stać na baczność, zachować powagę i spokój.
Baczność! Do hymnu państwowego!
Mazurek Dąbrowskiego ( 4 zwrotki) - chór + wszyscy uczestnicy - śpiew
Po hymnie!
Baczność! Sztandar Szkoły wyprowadzić!
Spocznij!
Uczeń II –
Tak się składa, że Święto Niepodle­głości obchodzimy w listopadzie. Li­stopad to czas szczególnej refleksji nad przemijaniem. Niedawno sprzątali­śmy groby naszych zmarłych, zanosili­śmy kwiaty, paliliśmy znicze. Chcieli­śmy w ten sposób pokazać, że pamięta­my...
Zapaliliśmy także znicze na gro­bach nieznanych żołnierzy, którzy w różnym czasie oddali życie za ojczy­znę...
Nigdy nie wrócili do swoich ma­tek, żon, dzieci...
Na scenę wchodzi dwoje uczniów (uczeń III i uczeń IV) z koszem – w nim rekwizyty, zastanawiają się, co przypiąć na pustych tablicach.
Wchodzi kilka osób, zaczyna się dyskusja.
Uczeń V
Cześć, co robicie?
Uczeń III
O, fajnie, że jesteście, pomożecie nam? Musimy przygotować wystawę z okazji 11 listopada.
Uczeń VI
Nie no, proszę was... te wszystkie akademie i wystawki dawno mi się przejadły. Nuda. Zawsze to samo.
Uczeń IV
No to pomóż, wymyśl coś nowego, świeżego...
Uczeń VII
A myślisz, że się da? Było już chyba wszystko. Zresztą, czy jest sens wracać do wydarzeń, które miały miejsce prawie 100 lat temu?
Uczeń III
Oczywiście! Nie wolno nam zapominać. Historia to nasze korzenie, tradycja... Bez tego, co było kiedyś, nie bylibyśmy dziś tacy, jacy jesteśmy.
Uczeń V
Dobrze więc spróbujmy to zrobić, ale trochę inaczej niż zwykle, ok.?
Uczeń IV
To znaczy?
Uczeń V
Proponuję, żeby każdy umieścił na tej wystawie to, co kojarzy mu się z Polską i patriotyzmem – tym dawnym i tym dzisiejszym. Co wy na to?
Uczeń VI
Dobrze. Ja zacznę.[trzyma flagę] Flaga najbardziej kojarzy mi się z Polską. Biel symbolizuje czystość, a czerwień odwagę i waleczność Polaków.
Uczeń VII
Jeśli flaga, to i godło.[Trzyma godło Polski ] Ważne, bo mówi o początkach państwa polskiego. Według popularnej legendy, założyciel państwa Polan, Lech, podczas postoju
w okolicach Poznania ujrzał pod wieczór sporych rozmiarów gniazdo na drzewie. Znajdował się w nim biały orzeł z dwoma pisklętami. Gdy Lech przyglądał się mu, orzeł rozpostarł skrzydła na tle nieba czerwonego od zachodzącego słońca.
Recytacja – troje uczniów
Ma Polska skarby trzy-
bezcenne , rzecz oczywista,
to hymn narodowy, godło
i sztandar-flaga ojczysta.
Biało-czerwona flaga
powiewa na polskim niebie,
z nią w ręku nasi przodkowie
walczyli o wolność dla Ciebie.
Hymn narodowy z dumą
śpiewało polskie wojsko,
z radością się go uczymy
dla Ciebie, kochana Polsko.
Uczeń IX
Dla mnie kultura polska to muzyka i taniec. Jednym z takich reprezentacyjnych polskich tańców jest polonez. Tańczony był na rozpoczęcie balów, również obecnie inauguruje niektóre imprezy dla podkreślenia ich uroczystego charakteru.
Popatrzmy na wykonanie poloneza w wykonaniu przedszkolaków Publicznego Przedszkola nr 20
Taniec poloneza
Uczeń VIII
Tak, to piękne symbole, ale skojarzenia z polską historią są, niestety, smutne.
Stacjach I: Niewola 123 lata
Polska była w niewoli i po prostu nie istniała, nawet nie było jej na mapie przez ponad wiek,
a dokładnie przez 123 lata. Żył jednak polski naród i jego kultura. Polakom, naszym pradziadom, bardzo zależało, abyśmy mogli żyć w wolnym kraju.
Tragedię naszego narodu rozpoczęły 3 rozbiory Polski dokonane przez Rosję, Prusy
i Austrię.
W 1794 roku próbowano pod wodzą Tadeusza Kościuszki zapobiec trzeciemu rozbiorowi, lecz próba była daremna.
Wzdłuż sceny przechodzą dzieci z planszami na których są umieszczone napisy:
I ROZBIÓR POLSKI - 1772,
II ROZBIÓR POLSKI - 1793,
III ROZBIÓR POLSKI -1795.
Uczeń IX
Ale nie myślcie, że Polacy się poddali. Na obszarach dawnej Polski nie mogli działać, bo zaborcy nie pozwalali, ale za to na emigracji, czyli na obczyźnie, nasi rodacy, którzy kochali ojczyznę, wzięli się poważnie do pracy.
Otóż już w 1797 r., czyli 3 lata po powstaniu kościuszkowskim, we Włoszech zaczęło tworzyć się wojsko polskie pod nazwą Legionów Polskich.
W jego szeregach znalazło się kilka tysięcy żołnierzy. To właśnie wtedy powstała pieśń, która jest dziś naszym hymnem państwowym, a nosi tytuł „ Mazurek Dąbrowskiego”.
Stacja II: Powstanie Listopadowe
Uczeń X
Następnym krokiem ku niepodległości było powstanie listopadowe. Do historii przeszło pod taką nazwą, ponieważ wybuchło w listopadzie 1830 r.
Uczeń XI
A czy wiesz, jak zakończył się ten zryw niepodległościowy?
Uczeń X
Niestety, klęską. Ciężko było pokonać wroga. Był silny i zorganizowany.
Uczeń XI
Tak, ale przynajmniej zaborcy wiedzieli, że z Polakami to nie przelewki i tak łatwo i bez walki się nie poddadzą. [trzyma hasło - odwaga]
UTWÓR MUZYCZNY „Rota” – pani Irena + chór
Uczeń XII
Nie myślcie, że próby przeciwstawienia się zaborcy uchodziły Polakom na sucho.
Po powstaniu naszych rodaków czekały represje.
Prześladowani, na tułaczkę ska­zani nie stracili ducha, wierzyli, że Polska odzyska niepodległość. Wie­dzieli, że ojczyzna w sercach się za­czyna, że naród przetrwa, jeżeli ro­dzina dzieci swoje nauczy jak być Polakami.
Małe dzieci: dwoje przedszkolaków w formie dialogu
(Władysław Bełza: „Katechizm pol­skiego dziecka")
- Kto ty jesteś? - Polak mały.
- Jaki znak twój? - Orzeł Biały.
- Gdzie ty mieszkasz? - Między swemi.
- W jakim kraju? - W polskiej ziemi.
- Czym ta ziemia? - Mą Ojczyzną.
- Czym zdobyta? - Krwią i blizną.
- Czy ją kochasz? - Kocham szczerze.
- A w co wierzysz? - W Polskę wierzę.
Śpiew przedszkolaków - pieśń patriotyczna… pt. „Polska - mój kraj”
Stacja III: Powstanie Styczniowe
Uczeń VI
Biedny nasz naród. Wtedy chyba już całkowicie stracił nadzieję na odzyskanie niepodległości.
Uczeń III
Wyobraźcie sobie, że nie. Polacy w dalszym ciągu pozostawali nieugięci i marzyli
o wolności. Dlatego w 1863 r. zorganizowali kolejne powstanie, które do historii przeszło jako powstanie styczniowe. Niestety, Polacy byli słabo uzbrojeni.
Uczeń IV
Powstanie styczniowe było największym z powstań i najdłużej trwało. Mimo, że zakończyło się klęską, to naród polski nie załamał się, a pragnienie wolności jeszcze się spotęgowało.
Uczeń III
Dopiero teraz zaborcy zdenerwowali się nie na żarty. Z wielką siłą zaczęli kraj germanizować
i rusyfikować.
Stacja IV: I wojna światowa
Uczeń XI
Wkrótce wybuchła I wojna światowa.
Rok 1914 wstrząsnął światem. Polsce jednak przyniósł niepodległość. Polacy tracili życie
w armii rosyjskiej, pruskiej czy austriackiej. Smutne było żołnierskie życie. Bracia, synowie, ojcowie szli na wojnę i nie wiedzieli, czy wrócą, i za domem tęsknili...
Utwór Piechota – pani Irena
Uczeń XII
W żołnierzach ludzie pokładali nadzieje i nadzieje te spełniły się. Dokonali tego wielkiego czynu – wyzwolili nasz kraj spod jarzma zaborców. Ale nie myślcie, że przyszło im to łatwo. Kosztowało ich to wiele krwi i bólu.
Popatrzcie – oto żołnierz utrudzony walką, Zapytajmy razem o co walczył?
Żołnierzu opowiedz dzieciom o co walczyłeś?
(Żołnierz wychodzi do dzieci i mówi)
Żołnierz I: Ojczystej ziemi wiernie służyłem, o ziemię polską – wolną się biłem. Walczyłem za nasze lasy, góry i gaje, potężne rzeki, ciche ruczaje, za barwne kwiaty na naszej łące,
za złote pola zbożem szumiące, za rzekę Wisłę, za polskie morze, i za topole, sosny i brzozę. Za polską mowę, pieśni, piosenki, za naszą ziemię piękną i żyzną, ziemię mych ojców – moją Ojczyznę.
Żołnierz II: My wojowaliśmy w głodzie, poniewierce, Bośmy Polsce dali całe swoje serce. Żołnierskie mogiły drogę nam znaczyły, bośmy Polsce dali, wszystkie nasze siły.
Stacja V: Wolność 1918
Rok 1918 – wielka radość. 11 li­stopada 1918 r. zakończyła się I woj­na światowa. Powstała sytuacja nie­zwykła, wszyscy trzej zaborcy prze­grali wojnę, nie byli już w stanie przeszkodzić w odrodzeniu państwa polskiego. Koniec wojny. 11 listopada Polska odzyskuje niepodległość po 123 latach niewoli. Józef Piłsudski otrzymuje wkrótce najwyższą władzę jako Naczelnik Państwa.
WOLNOŚC, NARESZCIE WOLNOŚĆ! – wszyscy uczniowie
Recytacja – troje uczniów
Dzisiaj wielka jest rocznica -
Jedenasty Listopada!
Tym, co zmarli za Ojczyznę,
hołd wdzięczności Polska składa.
Im to, bowiem zawdzięczamy
wolność - polską mowę w szkole,
to, że tylko z ksiąg historii
poznajemy dziś niewolę.
Uroczyście biją dzwony,
w mieście flagi rozwinięto...
i me serce się raduje,
że obchodzę Polski święto.
Echo dawnej piosenki - pani Irena + chór
Uczeń III
Czyli przyznacie, że świętowanie rocznic ma sens?
Uczeń V
Na pewno ma. Warto pamiętać o tym, co było.
Uczeń XII:
Ojciec Święty - Jan Paweł II podczas VII pielgrzymki do Polski w 1999 roku tak mówił do Polaków:
Obowiązki wobec ojczyzny doty­czą każdego Polaka. Każdy powi­nien swoją pracą, miłością
i troską ogarniać cały naród. Trwanie w wierze, troska o rozwój życia du­chowego, zachowanie dobrych oby­czajów, więzi z rodziną i najbliższy­mi, troska o kulturę słowa
i umiło­wanie tradycji narodowych są czyn­nikami budującymi naród bez względu na sytuację historyczną, okoliczności polityczne, warunki ekonomiczne.
Dzisiaj mamy wolną i niepodległą Polskę. Polskę, o którą walczyły pokolenia oddając
w tej walce częstokroć wartość najcenniejszą - swoje życie. Obchody 11 listopada to właśnie nasz szacunek dla tych wielkich, często bezimiennych bohaterów, to nasz hołd składany
w postaci pamięci czasu minionego.
To nasz moralny obowiązek jako Polaków i jako ludzi szanujących wolność narodów.
Taniec flagi – uczennice z klasy III Szkoły Podstawowej