Sprawozdanie z realizacji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Piękna Nasza Polska Cała” realizowanego w Przedszkolu Nr 2 im. M. Kownackiej w Tomaszowie Mazowieckim.
W roku szkolnym 2018/2019, w okresie od 01 października do 21 grudnia grupa „Kajtusie”
z Przedszkola Nr 2 im. Marii Kownackiej w Tomaszowie Mazowieckim realizowała program „Piękna Nasza Polska Cała”. Dzieci 4 letnie oraz ich rodzice i nauczycielki z wielkim zaangażowaniem wykonywały zadania, które pozwoliły kształtować właściwą postawę patriotyczną, uwrażliwiać na piękno i tradycje Polski, ale też poznawać Małą Ojczyznę.
Wykonaliśmy 13 zadań.
Zadanie nr 1. Dzieci poznały Hymn Polski – Mazurek Dąbrowskiego, nauczyły się dwóch zwrotek
i pięknie odśpiewały go podczas uroczystości przygotowanej z okazji święta 11 listopada. Wspólnie
z 5 latkami z grupy „Biedronki” włączyły się w bicie rekordu „Rekord dla Niepodległej” i 9 listopada
o 11:11 odśpiewały hymn ojczysty.
Zadanie nr 2. 15 listopada spotkaliśmy się z rodzicami, którzy obejrzeli program patriotyczny przygotowany przez dzieci, a następnie wspólnie z dziećmi poprzez zabawę utrwalali swoją wiedzę
o Polsce. Rozwiązywali krzyżówki „Dzień Niepodległości” i „Krzyżówka o Polsce”, układali puzzle, wyklejali zakodowaną flagę Polski.
Zadanie nr 3. Przygotowaliśmy Apel z okazji Dnia Niepodległości, w którym uczestniczyły dzieci
z wszystkich grup przedszkolnych oraz cały personel przedszkola. Wszyscy bardzo przeżyli występy naszych dzieci, my same byłyśmy wzruszone jak bardzo dzieciaczki zmobilizowały się do występów, jak pięknie wykonały taniec, piosenki, wiersze i krótką scenkę. Wykorzystałyśmy scenariusz przygotowany przez członków grupy z niewielkimi modyfikacjami.
Zadanie nr 4. Podczas zajęć i dla potrzeb uroczystości przedszkolaki poznały i nauczyły się dwóch piosenek patriotycznych „ Piosenka małego patrioty” i „Jesteśmy Polką i Polakiem”.
Zadanie nr 5. Wspólnie z dziećmi przygotowałyśmy „Polonez” - taniec ludowy, który dzieci zatańczyły podczas przedszkolnej uroczystości 13 listopada.
Zadanie nr 6. Dla potrzeb uroczystości „100 lat Niepodległej” dzieci nauczyły się dwóch wierszy
o tematyce patriotycznej - „Barwy ojczyste” Cz. Janczarskiego, „Katechizm polskiego dziecka” W. Bełzy.
Zadanie nr 7. W sali urządziłyśmy piękny kącik patriotyczny „Piękna Nasza Polska Cała”. Dzieci często przy mim się gromadzą utrwalając swoją wiedzę, a także oglądając widokówki
z całej Polski, które do nas przychodzą dzięki wymianie pocztówkowej między przedszkolami.
Zadanie nr 9. W trakcie dnia dzieci często bawią się z wykorzystaniem muzyki. Wykorzystałyśmy te ich zainteresowania i nauczyłyśmy zabaw ludowych połączonych
z tańcem „Grozik” i „Nie chcę cie znać”.
Zadanie nr 11. „Na skrzydłach historii” to kolejne zadanie wykonane przez nauczycielki dla dzieci. Prezentacja multimedialna „Tomaszów Mazowiecki moje miasto” utrwaliła wiedzę dzieci na temat naszego rodzinnego miasta, a także ukazała im miejsca, które jeszcze nie miały okazji poznać.
Zadanie nr 12. Wysłaliśmy pocztówkę z naszej miejscowości do autorki projektu. Wyprawa na pocztę była dla dzieci nowym doświadczeniem i przeżyciem. Niektóre po raz pierwszy wysyłały pozdrowienia w formie kartki.
Zadanie nr 13. Wspólnie z dziećmi wykonałyśmy piękne kartki świąteczne z życzeniami dla powstańców i wysłałyśmy je do Muzeum Powstania Warszawskiego, włączając się w akcję „Przedszkolaki dla Powstańców”.
Zadanie nr 17. Ogłosiłyśmy dla rodziców i dzieci naszej grupy konkurs fotograficzny „Oto Polska”, którego celem było ukazanie ciekawych miejsc naszego miasta i okolic. Prace były tak piękne, że wszystkie zostały przez nas nagrodzone dyplomami i drobnymi upominkami.
Zadanie nr 18. „Szlakiem historii” – realizując to zadanie dzieci odwiedziły ciekawe miejsca w naszym mieście „Skansen rzeki Pilicy” oraz „Groty Nagórzyckie” – podziemną trasę turystyczną. W planach mamy jeszcze Muzeum Regionalne, Ratusz Miejski, Arenę Lodową.
Projekt „Piękna Nasza Polska Cała” realizowany był w grupie dzieci 4 letnich „Kajtusie” wraz z nauczycielkami Małgorzata Przedbora i Ewą Dębińską.
Przedszkole nr 2 im. Marii Kownackiej
97-200 Tomaszów Mazowiecki
ul. Czarnieckiego 12/14
tel. 44 724 39 12
E- mail przedszkola: przedszkole2@tomaszow-maz.pl
E- mail nauczycielki: gosiaprzedbora@op.pl
SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI
z okazji obchodów
NARODOWEGO ŚWIĘTA DNIA NIEPODLEGŁOŚCI
przygotowany dla dzieci grupy 4 latków – „Kajtusie”
Zadania i cele związane z realizacją uroczystości:
DZIECKO:

• wykaże się znajomością symboli narodowych
• będzie śpiewać hymny: państwowy z zachowaniem właściwej postawy
• pokaże, że rozumie znaczenie obchodów Święta Niepodległości i powagę swojego występu
• rozwinie poczucie przynależności narodowej
• skupi się na poprawnym odegraniu swojej roli

NAUCZYCIELKI:

• dobór strojów i akcesoriów przy udziale rodziców
• dobór muzyki
• wykonanie dekoracji
• przygotowanie i motywowanie dzieci do odegrania swoich ról z jednoczesnym wykazaniem rozumienia przedstawianych treści

PRZEBIEG:

1. Przywitanie zebranych gości i dzieci z innych grup wiekowych przez nauczycielkę grupy, prośba o powstanie i przyjęcie postawy zasadniczej.
2. Na komendę „Baczność” zostaje wprowadzona flaga państwowa przez „grupowy poczet flagowy” (trójka dzieci ubrana w stroje galowe i szarfy biało czerwone) przy akompaniamencie marszowym. Flagę „poczet” pozostawia na przygotowanym stojaku.

1. Przywitanie gości przez członków pocztu flagowego:

Witamy wszystkich gości.
Dzisiaj święto Polski - Dzień Niepodległości.

1. Recytacja wiersza przez dwoje dzieci:

„Barwy ojczyste”
Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie,
A na tej fladze, biel jest i czerwień,
Czerwień to miłość,
Biel serce czyste,
Piękne są nasze barwy ojczyste.

1. Wejście na scenę wszystkich dzieci przy muzyce poloneza, taniec.
   
2. Recytacja wiersza przez pięcioro dzieci:

„Co to jest Polska”
Co to jest Polska? - spytał Jaś w przedszkolu
- Polska to wieś i las i zboże w polu, szosa, którą pędzi do miasta autobus,
i samolot, co leci wysoko, nad Tobą.
- Polska to miasto, strumień i rzeka, i komin fabryczny co dymi z daleka,
a nawet obłoki, co nad nami mkną.
- Polska to także twój rodzinny dom.
A przedszkole?
- Tak- i przedszkole, i róża w ogrodzie i książka na stole.

1. Zaśpiewanie piosenki przez wszystkie dzieci „Piosenka młodego patrioty”.
   

1. Dziecko to taki, patriota mały

Na co dzień, a nie od święta
Polską znam flagę i polskie godło
Hymn ojczysty pamiętam
Ref. Bo moje miasto, bo moja wioska
To polska, to Polska, to Polska.
A biało czerwone są barwy ulubione
To Polska, to Polska, to Polska.

1. Chcę jak najwięcej wiedzieć o Polsce,

Więc czekam na geografię
Uczę się pilnie, polskiej historii
Najlepiej jak potrafię.
Ref. Bo moje miasto, bo moja wioska
To polska, to Polska, to Polska.
A biało czerwone są barwy ulubione
To Polska, to Polska, to Polska.

1. Dziecko to taki, patriota mały

W myślach i czynach przejrzysty
Brzydkich wyrazów ja nie używam
Dbam o język ojczysty.
Ref. Bo moje miasto, bo moja wioska
To polska, to Polska, to Polska.
A biało czerwone są barwy ulubione
To Polska, to Polska, to Polska.

1. Wiersz „ Jestem Polakiem”.

Jestem Polakiem,
lat niewiele mam,
ale wyznam szczerze,
kocham ten mój kraj.

1. Recytacja wiersza przez całą grupę „Kto ty jesteś?”

Kto ty jesteś? Polak mały.
Jaki znak twój? Orzeł biały.
Gdzie ty mieszkasz? Między swymi.
W jakim kraju? W polskiej ziemi.
Czym twa ziemia? Mą ojczyzną.
Czym zdobyta? Krwią i blizną.
Czy ją kochasz? Kocham szczerze.
A w co wierzysz? W Polskę wierzę!

1. Wprowadzenie do inscenizacji przez narratorów:

Cofnijmy się w czasie.
Przypomnijmy sobie
jak to wszystko było,
co się wydarzyło.
Ponad sto lat temu
Trzy państwa się zebrały,
I kraj nasz pomiędzy siebie
Podzieliły cały.

1. Inscenizacja.

Dziewczynka jest ucharakteryzowana na „POLSKĘ”: „sukienka” na wzór flagi państwowej (dwie „flagi” zeszyte białymi częściami z pozostawionym otworem na głowę), na głowie – korona, na szyi zawieszony napis – POLSKA.
ZABORCY (trzech chłopców) przebrani na czarno (getry i koszulki) oraz ŻOŁNIERZ.
Przy odpowiednio dobranej muzyce („ZABORCY” dokonują „rozbioru POLSKI” ściągając z niej kolejno: koronę, napis i flagę i obwiązują ją sznurem (Polska w niewoli) opuszczają scenę ze skrępowaną „Polską”(dziewczynką).

1. Na scenę wchodzi ŻOŁNIERZ
   
2. Pytanie nauczycielki: Żołnierzu, o co się biłeś?
   

1. Recytacja wiersza przez ŻOŁNIERZA:

…. o ziemię polską się biłem.
Walczyłem za nasze lasy, góry
za barwne kwiaty na naszej łące,
za złote pola zbożem szumiące,
za rzekę Wisłę, za polskie morze,
za naszą ziemię piękną i żyzną,
za ukochaną moją Ojczyznę.

1. Wejście na scenę (przy stosownej muzyce) „skruszonych Zaborców”, którzy mówią:

11 Listopada roku 1918 – ego
następuje koniec zaboru obcego.

1. Wejście na scenę (przy muzyce) „wesołej Polski”. Odbiera „Zaborcom” swoje symbole i zakłada je ponownie.

1. Wspólna recytacja tekstu przez dziewczynkę w roli POLSKI i dzieci.

Znów na mapie świata polskie państwo gości.
Nikt nam nie odbierze już niepodległości.

1. Recytacja wiersza przez całą grupę:

Czcimy pamięć tamtych dni
pokłon żołnierzom składamy
i w hołdzie wolności
Hymn Polski śpiewamy.

1. Wszyscy powstają, przyjmują postawę zasadniczą (baczność) i śpiewają hymn państwowy
   (2 zwrotki).

1. Jeszcze Polska nie zginęła,

Kiedy my żyjemy.
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy.
Marsz, marsz, Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski.
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.

1. Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę,

Będziem Polakami.
Dał nam przykład Bonaparte,
Jak zwyciężać mamy.
Marsz, marsz, Dąbrowski...

1. Wyprowadzenie flagi państwowej przy właściwej postawie wszystkich uczestników uroczystości. Zakończenie uroczystości.
   

Scenariusz uroczystości to zmodyfikowany scenariusz za strony grupy na fb - 3 września 2018roku Międzynarodowy Projekt „Piękna Nasza Polska Cała”.