Przedszkole Wesołe Skrzaty nr 67 w Gdańsku zgłasza realizację projektu, nad którym czuwała nauczycielka Tatiana Zaniewska , dyrektor oraz grono pedagogiczne:, Katarzyna Laszuk, Ewa Kruszyńska, Anna Wyrwińska, Bogumiła Głogowska, Anna Kępińska. W ramach obchodów „100. rocznicy odzyskania przez Polskę Niepodległości”, włączyliśmy się do uczczenia tego wielkiego wydarzenia poprzez udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Piękna nasza Polska cała”.

W projekcie brało udział 100 dzieci w wieku 3- 6 lat:

3- latki – Krasnoludki

4- latki – Chochliki

5-latki – Elfy

6-latki – Koszałki Opałki

Każda z grup otrzymała zadania do wykonania, dostosowane do wieku dzieci. Niektóre z zadań były realizowane przez wszystkie przedszkolaki.

W ramach projektu zostało zrealizowanych 13 zadań.

Naszym głównym celem jest kształtowanie postaw patriotycznych u najmłodszych, uwrażliwienie ich na piękno, folklor i tradycje Polski oraz kształtowanie tożsamości narodowej dzieci. Krzewienie wśród dzieci postaw patriotycznych w kontekście historii państwa i narodu polskiego. Działania projektowe były okazją to do tego, by budzić wśród najmłodszych i ich rodzin poczucie tożsamości narodowej i regionalnej, dumy z bycia Polakiem a także do wzmacniania więzi z rodzicami i integracji placówek oświatowych z terenu całej Polski i Kresów. Propagowałyśmy wśród dzieci i dorosłych postawy „patrioty” poczynając od małych rzeczy, które zaowocują w przyszłości postawą, którą nie powstydzi się żaden Polak.

W ramach projektu podjęłyśmy w naszym przedszkolu następujące działania, które były odpowiedzią na wyjątkowe święto – 100 Rocznica Odzyskania Niepodległości przez Polskę: 

Zadanie 1.  9 listopada 2018 r. o godzinie 11: 11 został odśpiewany hymn przez wszystkie grupy, nauczycieli, personel administracyjno – techniczny - było to bicie rekordu dla Niepodległej. Została również zorganizowana uroczystość – ,,11 LISTOPADA – 100 LAT ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI''

SCENARIUSZ APELU

11 LISTOPADA – 100 LAT ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI

Temat: 100 rocznica odzyskania przez Polskę niepodległości.

Data apelu : 9 .11. 2018r.

Miejsce: Przedszkole nr 67 w Gdańsku Brzeźnie

Cele główne:

- Utrwalanie znajomości historii narodu polskiego

- Rozwijanie uczuć patriotycznych

Cele szczegółowe:

- Rozwijanie słownictwa związanego z dziejami naszego narodu

- Znajomość barw flagi polskiej

- Rozpoznawanie godła Polski

- Rozpoznawanie i znajomość słów polskiego hymnu

- Utrwalanie znajomości nazwisk słynnych Polaków marszałek Józef Piłsudski, Mikołaj Kopernik, Papież Jan Paweł II, Fryderyk Chopin,

- utrwalenie legendy o powstaniu Państwa Polskiego.

Metody:

-słowna

-oglądowa

-praktycznego działania

Formy pracy:

- indywidualna

- grupowa

Środki dydaktyczne: flaga Polski, godło, nagrania hymnu polskiego.

Przebieg uroczystości

1. Przywitanie wszystkich zebranych, przedstawienie celu spotkania.

2. Prezentacja multimedialna: „Piękna nasza Polska cała.” - Rozpoznawanie i nazywanie różnorodnych krajobrazów Polski, - Rozpoznawanie znanych Polaków: marszałek Józef Piłsudski, Mikołaj Kopernik, Papież Jan Paweł II, Fryderyk Chopin.

- Legenda o powstaniu Państwa Polskiego, - stroje ludowe w Polsce, - największe miasta Polski, - znane legendy polskie.

3. Wspólne śpiewanie hymnu Polski przez wszystkie dzieci, panie i pracowników przedszkola.

4. Prezentacja poszczególnych grup: śpiewanie piosenek, deklamacja wierszy.

5. Podziękowanie wszystkim za udział w apelu i wspólne świętowanie 100 letniej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości.

Zadanie 3.  7 listopada oraz w niezwykłą podróż po dawnych dziejach Polski zabrała Wesołe Skrzaty najstarsza grupa Koszałki Opałki przedstawiając ,,Legendę o tym jak powstało państwo polskie''.

„O tym jak powstało Państwo Polskie”

CELE:

• Zapoznanie z legendami związanymi z początkami państwa polskiego

• Uświadomienie związku legend z symbolami narodowymi

• Doskonalenie umiejętności planowania i organizowania pracy własnej i zespołu

• Doskonalenie efektywnego współdziałania w zespole

• Wdrażanie do odważnego zgłaszania własnych propozycji

• Angażowanie dzieci do wykonywania strojów i dekoracji do przedstawienia

METODY:

• Praca w zespołach

• Praca indywidualna

• Inscenizacja legendy

EFEKTY DLA DZIECI:

- doskonali swoje zdolności aktorskie

- rozwija umiejętności plastyczne podczas przygotowywania dekoracji do

przedstawienia

- wzbogaca wiadomości na temat początków Państwa Polskiego

- ma okazję poznać kilka polskich legend

- doskonali swoje umiejętności zdobywania informacji i dzielenia się nimi z innymi

- okazja do pokonywania własnych lęków, słabości

EFEKTY DLA NAUCZYCIELA:

- sprawdzenie się w roli reżysera

- możliwość obserwowania zachowania dzieci podczas występów

- okazja do poszerzania własnych wiadomości na określony temat

EFEKTY DLA PRZEDSZKOLA:

- bogacenie oferty przedszkola

LEGENDA O TYM JAK POWSTAŁO PAŃSTWO POLSKIE

Wszyscy:

Zapraszamy na przedstawienie.

Pokażmy wam legendę o tym, jak powstało Państwo Polskie.

  Dzieci:           

Katechizm polskiego dziecka -   W. Bełza
         

  - Kto ty jesteś?
  - Polak mały!
- Jaki znak Twój?
  - Orzeł biały!
  - Gdzie ty mieszkasz?
  - Między swemi!
- W jakim kraju?
  - W polskiej ziemi!
- Czym twa ziemia?
  - Mą Ojczyzną!
  - Czym zdobyta?
  - Krwią i blizną!
  - Czy ją kochasz?
  - Kocham szczerze!
  - A w co wierzysz?
  - W Polskę wierzę!
Dzieci razem

Za chwileczkę na tej scenie

zobaczycie przedstawienie.

Każdy widz niech nadstawi ucha

i legendy o powstaniu Państwa Polskiego posłucha.

Narrator:

Dawno, dawno temu ziemie między Tatami,

a Bałtykiem pokrywała gęsta puszcza.

Nie było ulic, samochodów, tramwajów.

Bogaci ludzie jeździli konno, a biedni chodzili pieszo.

Narrator:

To były takie czasy

kiedy wielki bogaty pan

o swych poddanych

z całego serca dbał.

Narrator:

W tych czasach - jak głosi legenda –

trzej bracia Lech, Czech i Rus

postanowili wyjechać z rodzinnego domu

i poszukać dla siebie najlepszego miejsca

do założenia własnego grodu.

Matka:
               Szczęśliwe serce matki
               co dobrych synów ma
               - każdy mój syn z miłością
               o starą matkę dba.
 

Ojciec

                Każdy z nich jest odważny
                i Rus i Czech i Lech.
                Mądrze rządzi plemieniem
                i w zgodzie żyją we trzech.

Razem

                Lecz czemuż tak się dzieje,
                że już od kilku dni
                wciąż myślą, o czymś radzą
                i coś smuci ich?
Narrator:

Bo właśnie wielcy panowie

Rus i Czech i Lech

Martwili się okropnie, że lud ich

nie ma co jeść.
Rus:
                 Zacna matko, ojcze drogi
                 problemem naszym jest,
                 że ryb już nie wystarcza
                 i nie wyżywi zwierz.
Czech:
                 Choć ludzie pracowici
                 i urodzajna ziemia
                 dla wciąż liczniejszych rodów
                dziś więcej jej potrzeba.

Razem:

Nie możemy mieszkać dłużej

W naszym rodzinnym domu.

Bo już wkrótce jedzenia nie wystarczy nikomu.

Lech:
                  Toteż decyzję matko
                  taką my w trzech podjęli,
                  że dzisiaj, nie zwlekając,

                  na północ pojedziemy.
Rus:
                  Tam ziemi urodzajnej
                  jak nasza poszukamy,
                  by na niej mógł zamieszkać
                 dostatnio naród cały.

Błogosławieństwo matki i ojca
 

Matka:
                   Niech los wam dobry sprzyja,
                   Bóg w swej opiece ma.
                   W przyjaźni zawsze trwajcie
                    - ja sercem przy was trwam.
Ojciec       

Niech pamięć o rodzicach

wciąż w przyjaźni łączy was.

I oby nigdy zły duch nie poróżnił was.

Bracia:

Kto chce może z nami wyjechać na poszukiwanie nowej Ojczyzny.

Matka i ojciec:

Szczęśliwej drogi…

Piosenka:

Maszerują ludy drogą, raz dwa trzy.

lewą nogą, prawą nogą raz, dwa, trzy.

A nad nimi słońce świeci i uśmiecha się do dzieci raz, dwa, raz dwa trzy.

Narrator:                  

Rycerze odważni i śmiali,
trzej bracia – Lech, Czech oraz Rus,
rodzinny swój dom pożegnali,
dobytek składając na wóz.
Na północ powiodły ich szlaki,
gdzie bursztyn się skrzy pośród fal.
Przez puszcze i stepy, rumaki
w nieznaną wciąż wiodły ich dal.

Piosenka:

Maszerują ludy drogą, raz dwa trzy.

lewą nogą, prawą nogą raz, dwa, trzy.

A nad nimi słońce świeci i uśmiecha się do dzieci raz, dwa, raz dwa trzy.

Czech:  ( Zatrzymuje się przy pojawiającym się na scenie krajobrazie gór)
                     

Zatrzymajcie się, bracia! To jest ziemia, na którą
  sprowadzić chcę swój lud! W te żyzne doliny,
  gęste lasy, czyste rzeki, w ten kraj piękny, choć daleki.

Jaka piękna kraina, jaka żyzna gleba.

Tu wzniosę swój gród, a nazwę go Praga.

Wszyscy:

Hura! Czech zbuduje Pragę!

Rus:
                     Zostań więc bracie, Czechu,
                     a my jedziemy dalej Lechu.
Wszyscy bracia:
                     W tej chwili rozstania
                     przysięgnijmy wszyscy razem,
                     że zawsze żyć będziemy zawsze w zgodzie
                     Czech, Lech i Rus.

Okrętka

Bracia       Przysięgamy na wieczny czas!
 

Piosenka:

Maszerują ludy drogą, raz dwa trzy.

lewą nogą, prawą nogą raz, dwa, trzy.

A nad nimi słońce świeci i uśmiecha się do dzieci raz, dwa, raz dwa trzy.

Narrator:
                     Rycerze odważni i śmiali,
                     dwaj bracia, Lech mężny i Rus,
                     na północ znów dalej jechali,
                     a każdy z nich marzenia wiózł.
                     O szczęścia krainie marzenia
                     jak skrzydła im przydały sił.
                     Jechali tak długie miesiące,
                    a cel drogi już bliżej był.
 

Piosenka:

Maszerują ludy drogą, raz dwa trzy.

lewą nogą, prawą nogą raz, dwa, trzy.

A nad nimi słońce świeci i uśmiecha się do dzieci raz, dwa, raz dwa trzy.

Rus: (rozległa równina)

                     Lechu, bracie! Nie jadę dalej!
Rozległa ta równina czar jakiś w sobie ma.
                     Niech tu osiądzie naród, co ufnie przy mnie trwa.

U brzegów tej pięknej rzeki zbuduję wielkie miasto.

Nazwę je Kijów i po świecie rozsławię.

Wszyscy:

Hura! Rus zbuduje Kijów.

Lech:
                     Rozstańmy się więc Rusie,
                     załóż tu państwo swe.
                     Marzenie twe spełnione,
                     lecz moje jeszcze nie.
                     Na północ dalej jadę.
Rus:
                     Ja zaś wybieram wschód.
                     Szczęście niech będzie z tobą.
Lech:
                     A z tobą - szczęśliwy lud.
 

Razem          I zawsze pamiętajmy,
                      cośmy przyrzekli w trzech,
                      że żyć będziemy w zgodzie,
                     Rus, Lech i nasz brat Czech

Okrętka

Bracia       Przysięgamy na wieczny czas!
 

Piosenka:

Maszerują ludy drogą, raz dwa trzy.

lewą nogą, prawą nogą raz, dwa, trzy.

A nad nimi słońce świeci i uśmiecha się do dzieci raz, dwa, raz dwa trzy.

Narrator:

Znów dosiadł Lech konia swojego
                      sam jeden wyruszył na szlak
                      wierząc, że kres tułaczki jego,
                      objawi się przez jakiś znak.
 

Piosenka:

Maszerują ludy drogą, raz dwa trzy.

lewą nogą, prawą nogą raz, dwa, trzy.

A nad nimi słońce świeci i uśmiecha się do dzieci raz, dwa, raz dwa trzy.

Narrator:                      

Przed zimą, już wielce zmęczony,
                       dnia pogodnego o zmierzchu,
                       zatrzymał się zauroczony
                       na jednej z polan śródleśnych.
 

Lech: (Pojawia się dekoracja dębu z orlim gniazdem)

                         Czyż może być gdzieś piękniej?
                         Tu skończył się mój szlak,
                         już dalej stąd nie ruszam,
                         ten orzeł to ten znak.

Tu jest moje miejsce,
                         gdzie gniazdo orła białego,
                         uwite wśród gałęzi
                         dębu rozłożystego.
Narrator:

                        W tej bogatej krainie zbuduję wielki gród,
                        by mieszkać mógł szczęśliwie on i jego oddany, wierny lud.
 

Piosenka: „Lech”

Kiedy Lech przyszedł w te kraje Polsce obierać ojczyznę

Znalazł dziczyznę i gaje, wody i pola nieżyzne. (bis)

Jednak miłością zagrzany swego narodu i ziemi

Na żyzne zmienił ją łany, okrył grodami licznymi. (bis)

Wszyscy:        

Gród ten nazwiemy Gniezno!
                         Tak jak nad gniazdem swym -
                         orzeł niech nad nim krąży
                         dostojnym lotem swym.
 

Dziecko:

        On biały na tle jasnej czerwieni zachodu
                          od dzisiaj będzie w herbie naszego narodu.
Lech:

To jest godło Polski.

Wszyscy:

To jest godło Polski.

Dzieci:
                    Kto ty jesteś? Kto ty jesteś?

Polak mały.
                    Jaki znak twój, jaki znak twój?
                    Dobrze wiesz.
                   

Wszyscy:

Więc o Ptaku najpiękniejszym, Ptaku Białym,
                     razem z nami, razem z nami śpiewaj pieśń.

Piosenka: Dzień dobry, Biały Ptaku- sł. Wanda Chotomska
 

Dzień dobry, Biały Ptaku,
                      na skrzydłach niesiesz wiatr,
                      od Bałtyku kroplę wody słonej,
                      białe płatki kwiatów od jabłonek
                      i te gwiazdki śniegu znalezione
                      w słońcu Tatr.

                     Dzień dobry, Biały Ptaku,
                     twe skrzydła mocne są –
                     pod skrzydłami twymi żyzne pole,
 

                     jabłko na jabłoni, chleb na stole
                     i najbliższy sercu od pokoleń
                     wspólny dom.

Lech:

To jest flaga Polski.

Wszyscy:

To jest flaga Polski.

Narrator:

Zmęczony, lecz szczęśliwy lud

Powoli już układa się do snu.

Ciekawe, cóż za proroczy sen

Przyśni się ludziom zanim wstanie dzień.

Piosenka: „Lech śpi, a sen się śni”

Czarną nocą, cały naród w czarnym lesie śpi.

Czarną nocą śnią się Lechowi kolorowe sny.

Kolorowe od początku, aż do końca

W łapki, ciapki i błyszczące złote słońca.

Kolorowe od wieczora aż p świt.

W łapki ciapki jakich nie ma nikt.

Duchy:

Jesteśmy duchami przyszłości.

Przychodzimy do Lecha we śnie.

I zanim wstanie dzień

powiemy mu co w przyszłości zdarzy się.

Duch 1:

Ja opowiem Lechowi o tym ile stolic będzie w tym polskim

państwie młodym.

Duch 2:

A ja informacje o królach Polski przynoszę.

Duch 3:

Jestem duchem sławnych ludzi

i opowiem wam kto dumę Polaków obudzi.

Przedstawię tu tych, o których na pewno

na całym świecie głośno mówić będą.

Duch 4, 5:

Jesteśmy duchami przyszłych spraw,

przynosimy informacje, na temat tego

co się w Polsce w przyszłości będzie dziać.

Duch 1:

Utworzyliście sobie teraz stolicę w Gnieźnie,

Ale nie zawsze tak będzie.

Po wielu, wielu latach stolicą Polski będzie Kraków.

Na końcu zaś Warszawa.

Wszystkie duchy:

Sława, sława, sława…

Duch 2:

Pierwszym królem Polski Mieszko I będzie.

Oprócz niego jeszcze sześciu na tronie usiądzie.

Duch 3:

Urodzi Polska ziemia

niezwykle wspaniałych ludzi.

Ich, talent, miłość, wiedza

szacunek całego świata wzbudzi.

- Na przykład pan Mikołaj Kopernik

Rozsławi Polskę na cały świat tym, że:

Wstrzyma słońce, ruszy ziemię.

W Toruniu wystawią pomnik ku jego czci,

by o tym czynie przypominał do końca naszych dni.

Piosenka:

Wstrzyma słońce, ruszy ziemię

Mikołaj Kopernik.

Znajdzie gwiazdy i planety

Polsce ciągle wierny.

- Albo Fryderyk Chopin choć lat przeżyje niewiele -

bo tylko 39 - rozsławi Polskę swoim talentem.

Będzie on tworzył muzykę i grać ją będzie pięknie.

Piosenka:

Frycek mały jak urośnie

Będzie komponował.

Swoją dumą i muzyką

Ojczyznę ratował.

- Zaś Jana Pawła II – poznają wszystkie narody,

Bo on królować będzie na Stolicy Piotrowej.

To będzie pierwszy papież, który do ludzi się zbliży.

Kochać go będą za dobroć, miłość i sprawiedliwość.

Piosenka:

W Wadowicach nam wyrośnie

Karolek Wojtyła.

Człowiek wielki, papież wielki,

W nim narodów siła.

Piosenka:

(wszystkie zwrotki jeszcze raz)

Wstrzyma słońce, ruszy ziemię

Mikołaj Kopernik.

Znajdzie gwiazdy i planety

Polsce ciągle wierny.

Frycek mały jak urośnie

Będzie komponował.

Swoją dumą i muzyką

Ojczyznę ratował.

W Wadowicach nam wyrośnie

Karolek Wojtyła.

Człowiek wielki, papież wielki,

W nim narodów siła.

Duch 4:

Teraz żyjecie w zgodzie,

Polska jest dla Polaka i na mapie pięknie się układa.

Lecz nie zawsze tak będzie.

Nadejdzie kiedyś taki czas

Że zniknie Polska z map świata.

Lecz trwać będzie Ojczyzna przez 123 lata

w sercu każdego Polaka.

Piosenka: Przybyli ułani…

1. Przybyli ułani pod okienko, (bis)

Pukają wołają wpuść panienko! (bis)

2. O Jezu, a cóż to za wojacy? (bis)

Otwieraj nie bój się to czwartacy (bis)

3. Przyszliśmy napoić nasze konie. (bis)

Za nami piechoty całe błonie. (bis)

4. Panienka otwierać podskoczyła, (bis)

Ułanów do środka zaprosiła (bis)

Duchy 5:

I właśnie wtedy, w te ciężkie dni

okaże się na pewno,

kto zawsze odważnie przy Polsce tkwi,

Dla kogo to ona jest królewną.

I chociaż wielu będzie musiało w innym kraju żyć,

I na wygnaniu tworzyć.

To sercem i myślami przy Polsce będą tkwić. I śpiewać będą:

Piosenka: „Kiedy Ojczyzna daleko jest”

Kiedy Ojczyzna daleko jest,

to boli dusza serce grzmi.

Rozpaczał na wygnaniu Książe Ogiński.

Jego ukochaną Polskę na lat wiele wymazano z mapy,

Więc napisał poloneza, który wzruszał prapradziadów naszych

Duch 4:

Wy macie czas pokoju,

lecz przyszłe pokolenia zastanie wojna zła.

Ale nawet wtedy starzy, młodzi i dzieci

przy Ojczyźnie nadal będą trwać.

A żeby łatwiej było przetrwać różne piosenki będą śpiewać:

Piosenka: „Rozszumiały się wierzby płaczące”

1. Rozszumiały się wierzby płaczące,

Rozpłakała się dziewczyna w głos.

Od łez oczy podniosła błyszczące

Na żołnierski, na twardy życia los

Ref. Nie szumcie wierzby nam, z żalu co serce rwie

Nie płacz dziewczyno ma, bo w partyzantce nie jest źle.

Do tańca grają nam granaty, stenów szczęk.

Śmierć kosi niby łan, lecz my nie wiemy, co to lęk.

1. I choć droga się nasza nie kończy,

Choć nie wiemy, gdzie wędrówki kres.

Ale pewni jesteśmy zwycięstwa,

bo przelano już tyle krwi i łez.

Ref. Nie szumcie….

1. Każda noc jest po marszu za krótka,

My idziemy, a sen morzy nas.

Wstawaj bracie zagrała pobudka

Kom w drogę, do boju, temu czas.

Ref. Nie szumcie….

Duch 4:

I nadejdzie w końcu wolność

Dla Ojczyzny naszej.

Polska wróci znów na mapy!

A więc do dzieła Polacy

W pocie czoła pracujcie, aby przyszłe pokolenia

Mogły rozpocząć w Ojczyźnie swoje nowe dzieła.

Piosenka: Raduj się serce…

1. Raduje się serce, raduje się dusza.

Gdy Pierwsza Kadrowa na wojenkę rusza.

Ref. Oj dana, oj dana Kompanio kochana

Nie masz to jak pierwsza, nie!

2. Więc do przodu piersi i do góry głowa

Bośmy przecież Pierwsza Kompania Kadrowa!

Ref. Oj dana, oj dana…

4. A gdy się szczęśliwie zakończy powstanie

To pierwsza Kadrowa Gwardyjną zostanie.

Ref. Oj dana, oj dana

Narrator 5:

Przygotujcie się na to Polacy kochani,

że przez los będziecie bardzo doświadczani.

Duchy:

Jednak każde radosne lub smutne zdarzenie wzmocni

waszego ducha, wiarę i sumienie.

Narrator:

Świt nadchodzi, budzi ludzi, wstają jacyś zamyśleni.

Narrator:

Siedzą, w ciszy jedzą.

Narrator:

Upłynęło trochę czasu zanim Lech przemówił.

Lech:

Sen miałem niezwykły. O przyszłości śniłem.

Zdawało mi się, że przez chwilę w innych czasach byłem.

Powiem wam tylko tyle bracia moi kochani, że być Polakiem to

zaszczyt.

Polakami są tylko wybrani.

Hymn Polski

Jeszcze Polska nie zginęła,

kiedy my żyjemy.

Co nam obca przemoc wzięła,

szablą odbierzemy.

Ref. Marsz, marsz Dąbrowski

. Z ziemi włoskiej do Polski

Za twoim przewodem

złącznym się z narodem.

Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę,

będziem Polakami.

Dał nam przykład Bonaparte,

jak zwyciężać mamy

Ref. Marsz, marsz Dąbrowski

.

Jak Czarnecki do Poznania

po szwedzkim zaborze

Dla Ojczyzny ratowania

wrócim się przez morze

Ref. Marsz, marsz Dąbrowski

Już ta ojciec do swej Basi

mówi zapłakany

Słuchaj jeno pono nasi

biją w tarabany

Ref. Marsz, marsz Dąbrowski

Zadanie 4.  Potrafimy zaśpiewać dużo piosenek o Polsce i o tematyce patriotycznej: ,,Jesteśmy Polką i Polakiem'', „Płynie Wisła, płynie”, „Dzień Dobry Biały Ptaku”.

Zadanie 5. Z panem Robertem naszym instruktorem od tańców uczyliśmy się tańczyć: Polkę, Krakowiaka,  Kujawiaka.

Zadanie 6. Potrafimy recytować i inscenizować różne wiersze: „Jedenasty listopada”, „Niepodległość”, „Co to jest Polska”, „Katechizm polskiego dziecka”, „Powiewa flaga” i inne.

Zadanie 7. Zorganizowaliśmy kącik patriotyczny. W naszym przedszkolu podjęłyśmy się realizacji podstawy programowej w zakresie poznawania regionu i języka kaszubskiego. Rodzice aktywnie włączyli się do realizacji podjętych działań. Dzięki nim zaczęłyśmy gromadzić różnego rodzaju przedmioty związane z Kaszubami: wazony, naczynia: wazy, talerzyki, kubeczki, pamiątki z różnych regionów z kaszubskimi nutami. Ponadto znalazły się też koszule z kaszubskim haftem, chusty, serwety, obrusy i serwetki. Nie zabrakło także bajek, baśni, legend, opowiadań, wierszy w języku kaszubskim i polskim. Wszystko razem z flagą kaszubską i godłem Kaszub - Gryfem stworzyło przepiękną wystawę.   Podczas różnorodnych zabaw i zajęć dzieci zostały zapoznane z legendami kaszub. Dowiedziały się między innymi jak powstały Kaszuby, kto był opiekunem Kaszub, gdzie znajdują się przepiękne ziemie kaszubskie. Wszystkim bardzo spodobała się legenda z której dowiedziały się skąd się wzięły kolory na haftach kaszubskich. A było tych kolorów siedem: czerwony - to miłość, zielony - to przyroda, czarny - to noc, żółty - to słońce, granatowy - to morze, niebieski - to jeziora, błękitny - to niebo. Po ziemiach kaszubskich chodziły także olbrzymy zwane Stolemami, które nie zawsze były przyjazne dla ludzi. Prezentacje multimedialne pomogły przybliżyć dzieciom z czego słyną Kaszuby m.in. rzemiosło ludowe - hafty, garncarstwo, rzeźba, koszykarstwo. Dzięki multimediom dzieci oglądały różne filmy, ukazujące piękno Kaszub z licznymi jeziorami, górami i pagórkami, pięknymi lasami i kwiecistymi łąkami, czy urodzajnymi polami. Zorganizowaliśmy również kącik czytelniczy o tematyce patriotycznej.

Zadanie 9. Od początku przystąpienia do projektu nauczycielki wszystkich grup wprowadzały w czasie wolnym zabawy ludowe: „Mam chusteczkę haftowaną”, „Nie chcę cię znać”, „Mało nas do pieczenia chleba”. Jedną z zabaw ludowych jaką również poznaliśmy była zabawa andrzejkowa.

Scenariusz zabawy andrzejkowej dla dzieci i rodziców - zajęcia współuczestniczącego

Temat: „Czary mary wosku lanie, czyli zabawy andrzejkowe”.

Data: 29.11.18r.

Prowadząca: Katarzyna Laszuk

Cele: dziecko:

- zna pochodzenie andrzejkowych tradycji,

- poznaje tradycje i wierzenia ludowe,

- opowiada o swoich marzeniach,

- wie, że wróżenie to zabawa,

- zna tańce i zabawy integracyjne,

- współpracuje w grupie.

Przebieg spotkania:

1. „Balonowe imiona” – dziecko i rodzic piszą swoje imiona na balonie i zawieszają w

dowolnym miejscu sali.

2. Powitanie w kręgu

• witam tych, którzy urodzili się około 30 listopada

• witam tych, którzy lubią tańczyć

• witam tych, którzy lubią się bawić

• witam tych, którzy chcą się dzisiaj przenieść do „Krainy Magii”’.

3. Wyruszamy w podróż do Krainy Magii.

Często myślimy o tym co nas w życiu spotka. Zbliża się wigilia Andrzeja, a z nią andrzejkowe wróżby. Posłuchajcie, skąd się wzięła tradycja Andrzejek. W jesienne wieczory dziewczęta często myślały o wyjściu za mąż. Prosiły o pomoc swojego patrona Andrzeja. Wierzyły, że noc św. Andrzeja przyniesie im narzeczonego. Dzisiejszego wieczoru również przeniesiemy się w świat wróżb, do „Krainy Magii”. Aby przekroczyć próg Krainy Magii musimy nauczyć się marzyć. Ludzie mają różne marzenia. Wielu marzy o bogactwie, pięknym domu, odlotowym samochodzie. Inni chcą być sławni i podziwiani. Marzą, aby zostać gwiazdą filmu, piosenki, znanym politykiem. Niektórzy chcieliby zwiedzić cały świat. Marzą o dalekich podróżach, albo o zdobyciu kosmosu. Dorośli często myślą o wspaniałej rodzinie kochających dzieciach ciekawej pracy. Dzieci marzą o sukcesach w szkole, dobrych kolegach, ładnym ubraniu. Wszystkie marzenia są ważne , ale najważniejsze jest to , aby

towarzyszyło im szczęście. Wybierzemy się teraz na „spacer w wyobraźni „ . Zamknijcie oczy, posłuchajcie muzyki i wybierzcie się w świat swoich marzeń. Chętne osoby opowiadają o swoich marzeniach.

4. Magiczne pudełko: uczestnicy wrzucają grosik do pudełka z podwójnym dnem,

wymawiając jednocześnie zaklęcie:

„ HOKUS - POKUS, CZARY – MARY,

ABY WRÓŻBA SIĘ SPEŁNIŁA - ZŁÓŻMY DARY

5. Zabawa ruchowa z elementem śpiewu.

Wszystkich pięknie witam Was

na zabawę nadszedł czas.

W prawo skok, w lewo skok

teraz obrót uścisk rąk.

W prawo skok, w lewo skok

teraz obrót uścisk rąk.

Już rączkami klap, klap, klap

już nóżkami człap, człap, człap.

W prawo skok, w lewo skok

teraz obrót uścisk rąk.

6.Wróżba „Zaczarowane koła”

Rodzice wraz z dzieckiem losują z woreczka kolorowe koła. Poszczególne kolory kół mają określone znaczenie: zielone – sukcesy w pracy zawodowej czerwone – przed Tobą wielka podróż niebieskie – szczęście sprzyja Ci we wszystkim żółte – pomyśl sobie życzenie, a na pewno się spełni W ten sposób prowadzący dokonał podziału rodziców wspólnie z dziećmi na cztery zespoły.

Rodzice po wyciągnięciu odpowiedniego koloru koła siadają z dzieckiem przy sztaludze, gdzie przyklejone jest koło w takim samym kolorze. Prowadzący odwraca sztalugę, na której znajduje się wyjaśnienie znaczenia wylosowanego koloru.

7.Andrzejkowe puzzle.

Zadaniem rodziców wraz z dziećmi jest ułożenie andrzejkowych puzzli,

naklejenie na kartki z bloku technicznego i odczytanie powstałego hasła:

•Zielony – „Święty Andrzeju

•Czerwony – daj nam znać

•Niebieski - co się będzie

•Żółte – z nami dziać!!!”.

8. Wróżba „Moneta w studni” Na środku sali stoi studnia z wodą. Każde dziecko otrzymuje 1 grosz i wypowiadając zaklęcie:

„ Hokus - pokus, czary - mary,

aby wróżby się spełniły, złóżmy dary.”

wrzuca monetę do studni. Rzut odbywa się przez lewe ramię, a czyja moneta wpadnie do wody, ten ma szansę na spełnienie życzenia.

9.Zabawa ruchowa „Taniec na gazecie”

Dzieci i rodzice dobierają się parami. Każda para otrzymuje gazetę i rozkłada ja na dywanie. Pary tańczą na gazecie w rytm muzyki tak, aby nie spaść. Kiedy umilknie muzyka, gazetę składa się w pół i znów rozpoczyna się taniec. Dzieci, które spadną z gazety odpadają. Wygrywa ta para, która najdłużej tańczy na gazecie. Na koniec zabawy wszystkie pary otrzymują medale „Super tancerz”.

10.Wróżba „ Wirująca butelka”

Na środku sali leży butelka, a wokół niej promienie - karteczki z dobrymi wróżbami. Każdy (dziecko i rodzic) kręci butelką i odczytuje wróżbę, którą wskazuje butelka.

Oznaczenia:

Wkrótce pojedziesz na wycieczkę.

Czeka Cię miłe spotkanie.

Dostaniesz piękny prezent.

Ktoś o Tobie marzy.

Spełnią się Twoje marzenia.

Czeka cię radość.

Czeka Cię niespodziewany wyjazd.

Czeka Cię miła niespodzianka.

Zaprzyjaźnisz się z nową osobą.

Wygrasz nagrodę pieniężną.

11. Wróżby „KUBKI PRZYSZŁOŚCII”

Piórko - lekkie życie

Pieprz - życie pełne przygód.

Klucz - życie pełne wielu przyjaciół.

Kamień - życie pracowite i pożyteczne.

Muszla - życie na morzu lub w dalekim kraju.

Cukierek - słodkie życie.

12. Wróżby „MOWA KWIATÓW”

Na stole znajdują się ilustracje kwiatów, każdy losuje kwiat z zawiązanymi oczami, czytamy i wyjaśniam co mu przepowiada:

fiołek- zakochasz się,

groszek pachnący - gorąca miłość,

chaber - szczęście w podróży,

różą- szczęście w życiu, powodzenie,

cyklamen - przyjaźń, wybaczanie i zgoda,

słonecznik- zazdrość.

aster- uważaj, czekają cię kłopoty,

narcyz- zakochasz się,

nasturcja- gorąca miłość,

piwonia- szczęście w podróży,

różą- szczęście w życiu, powodzenie,

jemioła- przyjaźń, wybaczanie i zgoda,

lilia- niewinność, samotność,

stokrotka- dobieraj staranniej przyjaciół,

bez-miłe towarzystwo,

dalie- sukcesy w życiu,

niezapominajki- będziesz tęsknić,

goździk- zazdrość.

13. Taniec z balonami - dziecko tańczy z rodzicem, który ma przywiązany do nogi balon, a dziecko ma nadepnąć na balon, żeby go przebić.

14 „ BUTY”

Dzieci kolejno przekładają zdjęte z lewej stopy buty. Osoba, której but pierwszy znajdzie się za drzwiami, jako pierwsza zmieni swój stan cywilny.

16. „KOŁO PODRÓŻY”

Na kole znajdują się ilustracje różnorodnych miejsc np.: znanych miast, państw, kontynentów.

Uczestnik po pokręceniu i wskazaniu przez butelkę określonej ilustracji dowiaduje się jakie

miejsce odwiedzi w najbliższym.

17. „ PŁYWAJĄCE ŁÓDKI”

Uczestnik wkłada do miski dwie świece, miesza wodę i myśli o tym, czego pragnie najbardziej. Jeśli łódki- świece spotkają się lub zbliżą do siebie, to znak, że życzenie się spełni.

18.Zabawa z miotłami przy muzyce.

19. „KOŚCI”

Prowadzący wróżbę poleca uczestnikom: Weź do ręki 3 kostki. Zamieszaj je w dłoni i wyrzuć na zaznaczone pole- okrąg. Prowadzący liczy wszystkie oczka i odczytuje przeznaczenie.

3- szczęście

4- przykrości

5- spełnienie marzeń

6- kłopoty w przedszkolu

7- otrzymasz prezent

8- coś zgubisz

9- poznasz nowego kolegę, koleżankę

10- będziesz mieć rodzeństwo

11- będziesz smutny

12- ktoś ci pomoże

13- podróż

14- dobre wieści

15- złapiesz katar

16- potrzebujesz opieki

17- zmiana planów

18- wielki sukces

20. Magiczna liczba siedem- pląs.

21.Lanie wosku.

22. Odebranie swojej zapłaty z magicznego pudełka.

23. Gałązka wiśni - każdy zabiera do domu gałązkę wiśni z wróżbą, jeśli kwiatki zakwitną do wigilii to wróżba się spełni.

Zadanie 10 . W przedszkolnej spiżarni. Chochliki postanowiły zachować namiastkę ciepłych jesiennych dni zamykając je w słoikach.  Pamiętając, jak ważne dla naszego zdrowia jest zdrowe odżywianie, przygotowały zdrowe przetwory. Tym razem wybór padł na kompot z jabłek i fioletowych winogron z miodem. Z chęcią spróbujemy tych pyszności zimową porą.

Kompot z jabłek do słoików na zimę z gozdzikami

Składniki:

• Jabłko 2 kg

• Cukier 40 dag

• Woda 1 litr

• kwasek cytrynowy 1 łyżka

• goździki 1 łyżeczka

Przygotowanie:

Wykonanie:
Jabłka obrać, pokroić na ćwiartki i usunąć gniazdka nasienne. Następnie włożyć do miski z wodą i kwaskiem cytrynowym aby jabłka nie ściemniały. W między czasie ugotować syrop z cukru, wody i goździków. Jabłka ułożyć w wyparzonych słoikach i zalać przestudzoną zalewą (bez goździków). Pasteryzować 25 minut w temperaturze 95 stopni.

Pod okiem babci Halinki powstały również pyszne bożonarodzeniowe pierniczki.

Zadanie 12. Podczas wycieczki na pocztę zakupiliśmy kartkę, którą dzieci przyozdobiły, ułożyły życzenia i  wysłaliśmy do Pani Ludmiły. Mamy nadzieję, że mapa Polski, która mam powstać z wszystkich nadesłanych pocztówek będzie wyjątkowa.

Zadanie 16. W ogrodzie Przedszkola dzieci dokonały uroczystego posadzenia Drzewa Pamięci dla „Niepodległej”- symbolu życia i wolności. Sadzonką jest przepiękny Dąb. W wydarzeniu uczestniczyła pani dyrektor która, zawiesiła tabliczkę z pięknym mottem: ,,Ludzkość jest drzewem,a ludzie są liśćmi. Drzewo trwa i rośnie, chociaż liście opadają''. Dzieci na pewno to wydarzenie zapamiętają i będą chodzić z przedszkolakami i ze swoimi rodzicami odwiedzać to miejsce oraz obserwować piękno tego drzewa w różnych porach roku.

Zadanie 18. Z racji, że jesteśmy Gdańszczanami i mieszkamy w samym sercu Kaszub wzrosły nasze możliwości co do poznawania naszego regionu. Koszałki Opałki i Elfy pojechały na wycieczkę do Muzeum Etnograficznego do Oliwy na lekcję edukacyjną ,,Kaszuby dawniej i dziś'', gdzie podziwiały cudowne rzeczy i przedmioty ręcznie robione. Każdy mógł wziąć do ręki Kaszubską tabakierę, która jest chyba najbardziej znaną tradycją kaszubską. Wiedzieliśmy już, że tabakierę wyrabia się z bydlęcego rogu, opiekając go na rozżarzonych węglach a następnie wbijając na drewniany kołek zwany kopytem, aby uzyskać płaski kształt. By uzyskać kaszubską używkę, trzeba wysuszone liście tytoniu zmielić na pył, dodając również zmielone suszone owoce i liczne przyprawy, między innymi miętę. Tak spreparowaną tabakę Kaszubi z namaszczeniem wsypują do tabakierki zrobionej z rogu i zawsze noszą przy sobie. My jesteśmy jeszcze za mali aby móc zażyć tabakę i przed zażyciem powiedzieć: „Chcemë le so zażec” , ale bardzo nam się podobała opowieść o tabace i o rzemiośle zwanym rogarstwem.

Zadanie 20. Zawody sportowe pt. „Biało-czerwoni”. Dzieci z dwóch grup wiekowych 4 i 6 latki wzięły udział udział we wspaniałej spartakiadzie .  Zawody rozpoczęły się od profesjonalnej rozgrzewki. Tego dnia dzieci przyszły do przedszkola ubrane w biało- czerwone barwy ze sportowymi akcentami. Zabawa była  super, Koszałki Opałki opiekowały się młodszymi Chochlikami i pomagały im we wszystkich konkurencjach przez co zintegrowały się ze sobą, poznały co to jest doping sportowy , poznawały i przestrzegały również zasad zdrowej rywalizacji sportowej. Wszyscy zostali zwycięzcami a motto naszych zawodów brzmiało ,,Czy wygramy czy przegramy zawsze dobry humor mamy''. Uczestnicząc w różnego rodzaju konkurencjach sportowych przedszkolaki wykazały  się niezwykłą sprawnością fizyczną. Uwieńczeniem zawodów było wspólne pamiątkowe zdjęcie.

SCENARIUSZ :"Wyścigi Biało - Czerwonych".

Prowadzące: Katarzyna Laszuk, Tatiana Zaniewska

Cel główny: - zabawy dla Niepodległej w kolorach biało czerwonych, - integracja dzieci z dwóch grup przedszkolnych: Chochlików i Koszałków.

Cele operacyjne:
Dziecko:
- rywalizuje z kolegami podczas wyścigów, - weźmie udział w zabawach ruchowych w sali z przestrzeganiem określonych reguł,
- umiejętnie współdziała z partnerem,
- przyjmie właściwą postawę podczas określonych ćwiczeń, - dba o bezpieczeństwo młodszych kolegów.

Metody pracy:
Czynna- zadania stawiane do realizacji
- elementy pedagogiki zabawy
- elementy W.Sherborne

Forma aktywności:
- ruchowa

Pomoce:
Szarfy w czterech kolorach, piłki, dywaniki, wózki, sznurki.

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1.Ćwiczenia porządkowo-wychowawcze
(zbiórka, przywitanie)
Dwie grupy przedszkolaków stoją w dwóch szeregach naprzeciwko siebie. N-lki rozdają dzieciom szarfy. Każdy starszak zaprasza do zabawy młodszego kolegę.

2.Zabawa „Witamy się rozgrzewką”
Dzieci ustawiają się wygodnie wykonują ćwiczenia zgodnie z poleceniem.

3. Zgodnie z kolorem szarfy dzielimy się na cztery zespoły.

4. Konkurencje podczas wyścigów:

• Starszak ciągnie na kocyku młodszego kolegę,

• Przeciąganie się na wózkach za pomocą sznurka do pachołka i powrotem,

• Toczenie piłki,

• Skoki z piłką między kolanami,

• Biegi z piłką,

• Małpki - przenoszenie młodszego kolegi na własnych plecach,

• Przechodzenie przez tunel utworzony z nóg starszych dzieci.

5. Podziękowanie wszystkim dzieciom za wspólną zabawę oraz za stroje w kolorach białych i czerwonych.

Dodatkowe działania jakie wykonaliśmy poza projektem: wzięliśmy udział w lekcji w bibliotece osiedlowej przygotowanej przez panią Anię ,,Legendy polskie”, hasłem przewodnim była ,,100 rocznica Odzyskania Niepodległości przez Polskę”. Podstawowym celem przedsięwzięcia była popularyzacja czytelnictwa wśród dzieci, propagowanie bogactwa polskiej literatury, zwrócenie uwagi na potrzebę dbałości o polszczyznę oraz wzmocnienie poczucia narodowej tożsamości. Z wielkim zaangażowaniem realizowaliśmy poszczególne zadania projektowe. Cieszymy się, że mogliśmy uczestniczyć w tak pięknym projekcie. Realizacja zadań projektowych wpłynęła w szerokim zakresie na podniesienie jakości pracy placówki. Zrealizowane zadania wzbogaciły nas o wiele nowych doświadczeń i sprowokowały do bardziej refleksyjnego spojrzenia na pracę, którą wykonujemy. Projekt służył doskonaleniu procesu wychowawczo – dydaktycznego, sprzyjał wszechstronnemu rozwojowi dzieci. Zawarte w projekcie treści wychodzą naprzeciw najnowszym tendencjom humanistycznej pedagogiki przedszkolnej, gwarantują indywidualny rozwój poprzez sięganie do ponadczasowych wartości, które są świadectwem przywiązania do historii i tradycji.