Przedszkole nr 56 „Niezapominajka” z Wrocławia wzięło udział w niezwykłym projekcie Ludmiły Fabiszewskiej pt. „Piękna nasza polska cała”. Wykonaliśmy 20 ciekawych, kreatywnych zadań. Nasze dzieci miały okazję utrwalić sobie symbole narodowe, poznać polskie tradycje, obrzędy, regionalne potrawy, ludowe zabawy. Wszystkie te działania dostarczyły wiele radości zarówno dzieciom, jak również nauczycielom i rodzicom. Nasze przedszkole liczy 19 oddziałów, mieści się w trzech budynkach. W realizacji zadań brały udział wszystkie grupy z wszystkich budynków oraz wszyscy nauczyciele.
Zadanie 1
Dzieci w naszym przedszkolu uczyły się hymnu od października. Dnia 9 listopada we wszystkich naszych budynkach odbyły się apele, podczas których wspólnie odśpiewaliśmy Mazurek Dąbrowskiego. W wydarzeniu tym brało udział blisko 350 dzieci.
Zadanie 2
Grupa dzieci 5-letnich Chrząszcze, zaprosiła rodziców na zajęcia otwarte. Tematem spotkania była setna rocznica odzyskania niepodległości przez nasz kraj. Podczas zajęć rodzice mieli okazję uczestniczyć w edukacji polonistycznej oraz wychowaniu patriotycznym i obywatelskim dzieci.
Zadanie 3
Apele w naszych trzech budynkach odbyły się 9 listopada. Uczestniczyły w nich dzieci oraz wszyscy pracownicy przedszkola.
Zadanie 4 i zadanie 6
Podczas apeli poszczególne grupy zaprezentowały wybrane piosenki patriotyczne. Dzieci zaśpiewały piosenkę pt. „Rodzinny kraj” oraz wzruszający utwór pt. „Co to jest niepodległość?”. Recytowały także wiersze o tematyce patriotycznej: „Pamięć” S. Bacewicz i „Katechizm polskiego dziecka” W. Bełza.
Zadanie 5
Grupa Jeżyki, dzieci 5-letnie, wybrała się do Narodowego Forum Muzyki w celu nauki tańca ludowego. Uczyliśmy się tańczyć Lasowiaka, ludowy taniec rzeszowski. Początkowo dzieci miały trudności z zapamiętaniem choreografii i słów piosenki. Ostatecznie nauka nie poszła w las. Jeżyki chętnie tańczą Lasowiaka także w przedszkolu. Jest to jedna z ulubionych ich zabaw. Podczas apelu z okazji rocznicy odzyskania niepodległości, Kreciki zatańczyły Poloneza. To było wspaniałe widowisko.
Zadanie 7
Z okazji obchodów rocznicy 100-lecia odzyskania niepodległości, w każdej sali w naszym przedszkolu został zorganizowany kącik o tematyce folkowej lub patriotycznej. Zdjęcia kilku kącików zostały przesłane na grupę facebook „Piękna nasza Polska cała”.
Zadanie 8
Wykonaniem stroju ludowego regionu dolnośląskiego zajęły się grupa Żabek oraz grupa Świerszczy. Strój naszego regionu charakteryzował się dużą kontrastowością kolorów bieli oraz czerni lub granatu. Dzięki realizacji tego zadania, dzieci mogły się zapoznać z częścią historii naszego regionu.
Zadanie 9
Zabawy ludowe bardzo często są częścią naszego przedszkolnego dnia. Dzieci uwielbiają bawić się w „Starego niedźwiedzia”, „Uli Uli Janko”, Uciekaj myszko do dziury”, „Ciuciubabkę”, „Chodzi lisek koło drogi”, „Cebulkę”. Na grupie facebook „Piękna nasza Polska cała” film z zabawami ludowymi realizowanymi przez nasze dzieci umieściły grupy Żabek i Jeżyków.
Zadanie 10
Zajęcia kulinarne są bardzo lubiane przez nasze dzieci. W ramach realizacji tego zadania Jeżyki wykonały Blok Czekoladowy z przepisu babci Krysi. Do margaryny zagotowanej z cukrem i wodą dzieci wsypały kakao i mleko w proszku. Wszystko bardzo dokładnie mieszały. W międzyczasie rozkruszały herbatniki i wafle, które dodały do masy. Gotową masę wyłożyliśmy na blachę i włożyliśmy do lodówki. Następnego dnia odbyły się w naszej grupie warsztaty dla rodziców, podczas których przygotowywaliśmy Szlachetna Paczkę. Blok czekoladowy był doskonałym uzupełnieniem tych warsztatów. Zniknął z talerza bardzo szybko.
Zadanie 11
Prezentację multimedialną o Wrocławiu przygotowała grupa Świerszczy pod nadzorem Małgorzaty Mituli. Z prezentacji można poznać genezę nazwy naszego miasta, najciekawsze zabytki oraz ciekawostki o naszym mieście. Zapraszamy do Wrocławia.
Zadanie 12
Wysłanie pocztówki z naszego miasta do pani Ludmiły Fabiszewskiej było pierwszym zrealizowanym przez nas zadaniem. Grupa 5-latków wybrała się na pocztę, aby zakupić, wypisać i wysłać kartkę. Mamy nadzieję, że pocztówka dotarła do adresatki.
Zadanie 13
Nasze przedszkole brało udział w akcji BohaterOn. Wszystkie grupy przygotowały kartki dla powstańców warszawskich. Dzieci rysowały, pisały, same decydowały jak uzupełnić pocztówki. Kilkaset kartek zostało zaniesionych do Fundacji Seniora. Dodatkowo wysłaliśmy kartkę internetowo.
Zadanie 14
Konkurs plastyczny pt. „Moja mała ojczyzna” realizowany był w poszczególnych grupach. Dzieci wykorzystując różne techniki plastyczne tworzyły prace grupowe.
Zadanie 15
Dzień Mody Patriotycznej przygotowała grupa Jeżyków. Tego dnia dzieci miały na sobie stroje w barwach biało-czerwonych. Prezentowały je słuchając dziecięcych utworów patriotycznych. Przygotowania do pokazu mody odbywały się już kilka dni wcześniej. Dzieci uczyły się wówczas kroków i ruchów, które mogą wykorzystać prezentując swój strój.
Zadanie 16
Drzewa Pamięci posadzone przy naszym przedszkolu będą pamiątką rocznicy 100-lecia odzyskania niepodległości. Zadanie to zrealizowała grupa Świerszczy. Dzieci z wielką radością posadziły 14 drzewek.
Zadanie 17
Konkurs fotograficzny pt. „To wszystko Polska” cieszył się w naszym przedszkolu bardzo dużym powodzeniem. Dzieci przynosiły zdjęcia w formacie 10x15 z różnych zakątków Polski. Trudno nam było wybrać najpiękniejsze zdjęcie, dlatego nagrodziliśmy wszystkich laureatów.
Zadanie 18
Wycieczki mające na celu poznanie kultury regionalnej i dorobku historycznego realizowały wszystkie grupy w naszym przedszkolu. Jeżyki wybrały się do Muzeum Historycznego, gdzie poznały apartamenty polskich władców. Żabki, Kreciki i Zajączki odwiedziły Kolejkowo – największą makietę kolejową w Polsce przedstawiającą Dolny Śląsk. Świerszcze wybrały się na Rynek śladem wrocławskich krasnali. Sówki odwiedziły Bibliotekę Miejską, Chrząszcze Park Kleciński.
Zadanie 19
W Turnieju Wiedzy Patriotycznej brały udział starsze grupy przedszkolne. Powstały 5-osobowe drużyny, których zadaniem było udzielanie odpowiedzi na zadane przez prowadzących pytania, wybór odpowiednich zdjęć, ułożenie flagi Polski z puzzli. Turniejowi przyglądała się widownia, która dzielnie kibicowała wybranej drużynie.
Zadanie 20
Zawody sportowe w biało-czerwonych barwach odbyły się jeszcze w październiku na przedszkolnym placu. Brały w nich udział dwie grupy: Żabek i Jeżyków. Powstały dwie drużyny: chłopców i dziewczynek. Dzieci rywalizowały ze sobą pamiętając o zdrowych zasadach fair play.
Udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym pt. „Piękna nasza Polska cała” był dla naszego przedszkola niezwykłym wydarzeniem. Zmobilizował nauczycieli i dzieci do wielu kreatywnych działań. Jednym z nich było zorganizowanie międzyprzedszkolnego konkursu na pracę przestrzenną pt. Biało – Czerwony Bukiet. Zainteresowanie konkursem okazało się bardzo duże. Otrzymaliśmy blisko 60 prac dzieci z przedszkoli z całego Wrocławia. Uczestniczyliśmy także w Radosnej Paradzie Niepodległości, w dniu 11 listopada. Wraz z rodzicami i dziećmi, ubrani w barwy i gadżety biało-czerwone przeszliśmy się ulicami naszego miasta.
Dzięki barwnym, różnorodnym zadaniom dzieci mogły poczuć radość i dumę z bycia Polakiem. Dziękujemy Pani Ludmiło.
Koordynatorzy projektu: Iwona Pawłowska, Marzena Brzęczek
Kadra pedagogiczna biorąca udział w projekcie:
Joanna Szabłowska-Walniczek, Ewa Bogocz, Marcelina Stój, Monika Tokarz, Kinga Konieczna-Matczak, Agata Turoń, Anna Zwolska, Joanna Janik – Felczyńska, Patrycja Piśla, Lucyna Krzyżanowska, Paulina Czubańska, Marzena Nejman, Małgorzata Wites, Monika Kowalczyk, Beata Łesak, Joanna Lisek, Kamila Roczek, Magdalena Habrajska, Ewelina Głuchowska, Iwona Tabor, Ewa Kowacz, Barbara Główka, Marta Szczepańska, Agata Szumyło, Aleksandra Maryszczak, Agnieszka Konaszyńska, Justyna Drozdek, Aleksandra Kocuła, Joanna Figas.
Załączniki:
1. Przepis na Blok Czekoladowy wg receptury babci Krysi
2. Scenariusz zajęć otwartych pt. „Jesteśmy Polakami. 100 rocznica odzyskania niepodległości.”
3. Scenariusz apelu z okazji setnej rocznicy odzyskania niepodległości.
Załącznik 1.
Przepis na Blok Czekoladowy wg receptury babci Krysi:
1 margaryna
1 i ½ szklanki cukru
½ szklanki wody
1 paczka mleka w proszku
3 łyżki kakao
4 paczki herbatników
1 opakowanie wafli

Sposób wykonania:
Margarynę, cukier i wodę zagotować. Mleko w proszku należy zmieszać z kakałem i dodać do ostudzonych poprzednich składników. Wafle i herbatniki należy pokruszyć. Wszystko razem dokładnie zamieszać. Masę wyłożoną na blachę należy wsadzić do lodówki na co najmniej 3 godziny.

Załącznik 2.

Scenariusz zajęć zintegrowanych.

Zajęcia otwarte dla Rodziców.
Grupa: Chrząszcze 5-latki.
Data:14.11.2018 r.
Temat: „Jesteśmy Polakami. 100 rocznica odzyskania niepodległości.”

Cel główny:

• kształtowanie postawy patriotycznej w kontekście tożsamości narodowej;
• doskonalenie gotowości do nauki czytania i pisania.

Cele szczegółowe – dziecko:

• wie, że jest Polakiem,
• nazywa nasz kraj – Polska, wie, że stolicą Polski jest Warszawa ,
• rozpoznaje godło państwowe w sali przedszkolnej, opowiada, co ono przedstawia,
• opisuje flagę Polski,
• dzieli wyraz na sylaby,
• wysłuchuje głoskę w wygłosie,
• czyta wyrazy i krótkie zdania,
• układa z rozsypanki wyrazowej zdania,
• dzieli zdanie na wyrazy,

Treści programowe:

• „Kocham Przedszkole”. Program wychowania przedszkolnego, Wyd. WSiP.

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego
Obszar 1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci – porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:

• obdarza uwagą dorosłych i dzieci, aby zrozumieć to, co mówią i czego oczekują;
• przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz w świecie dorosłych;

Obszar 3. Wspomaganie rozwoju mowy dzieci:

• zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówić pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym;

Obszar 14. Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania:

• interesuje się czytaniem;
• dzieli zdania na wyrazy;

Obszar 15. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne:

• wie, jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a stolicą Polski jest Warszawa;
• nazywa godło i flagę państwową, zna polski hymn.

Metody:

• podające – opowiadanie, słowne polecenia, zagadki;
• aktywizujące dyskusja, burza mózgów, wizualizacji;
• praktyczna – stawianie zadań do wykonania.
• twórcze – ruchu rozwijającego

Formy:

• zbiorowa,
• indywidualna

Środki dydaktyczne:

• godło, flaga Polski, płyta CD z muzyką, wyrazy do globalnego czytania, rozsypanka wyrazowa, ilustracja symboli narodowych, karta pracy.

PRZEBIEG ZAJĘĆ
I Część wstępna:
1. Zabawa integracyjna: „Iskierka” (Iskierkę przyjaźni puszczam w krąg, niech ciepła i miła wróci do mych rąk).
2.Nauczycielka: Na dzisiejszych zajęciach będziemy mówić o bardzo ważnych dla nas sprawach. O tym, kim jesteśmy i o tym, o czym zawsze powinniśmy pamiętać. Posłuchajcie wiersza.
II Część główna:
1.Podsumujmy sobie wiedzę którą zdobyliście w ubiegłym tygodniu.
Nauczycielka: Kim jesteśmy? (Polakami), Jak nazywa się nasza ojczyzna, nasz kraj? (Polska).
2. Nauczycielka: Zwróćcie uwagę na tablicę. Co ona przedstawia? (Polskę), Jak nazywa się stolica naszego kraju? (Warszawa), Jak nazywa się najdłuższa rzeka w Polsce? (Wisła). W jakim mieście mieszkamy? (we Wrocławiu).
3.Czy znacie legendę o powstaniu naszego kraju? Nauczycielka wraz z dziećmi opowiada legendę o powstaniu państwa polskiego. Zadaje dzieciom pomocnicze pytania, zaś dzieci odtwarzają historyjkę.
Dawno, dawno temu żyli dzielni rycerze. Nazywano ich Polanami. Byli to bardzo odważni i mądrzy ludzie. Wtedy jeszcze nie było samochodów i dlatego każdy rycerz miał swojego konia, o którego bardzo się troszczył. Polanie postanowili osiedlić się gdzieś na stałe.
Długo jeździli i szukali odpowiedniego miejsca, które mogliby pokochać i nazywać swoją ojczyzną. Pewnego dnia przyjechali do puszczy. Byli już bardzo zmęczeni, a właśnie zapadał wieczór, więc postanowili pozostać tu na noc. Ułożyli się wygodnie na polanie pod wielkim dębem i wtedy nagle wielki, biały orzeł, który wśród konarów miał swoje gniazdo wzbił się do góry. Rycerze patrzyli z podziwem na ptaka, który na tle czerwonego od zachodzącego słońca nieba wyglądał niezwykle pięknie. Wtedy wódz Polan – Lech powiedział: „Oto znaleźliśmy swoje miejsce na ziemi. Jeżeli tak piękne ptaki czują się tu dobrze i zakładają gniazda w tych lasach to i my tutaj zamieszkamy. Zbudujemy domy i założymy rodziny, a biały orzeł na czerwonym tle będzie naszym godłem – symbolem potęgi, wolności i zwycięstwa”.
4. Zabawa ruchowa twórcza przy muzyce „Ptaki” – przy dźwiękach muzyki dzieci swobodnie poruszają się po dywanie naśladując lot ptaka, gdy muzyka cichnie dzieci stają nieruchomo-ptaki polują.
5. Omówienie symboli narodowych – flagi, godła, hymnu – dzieci opisują wygląd flagi i godła.
6.wszystkie dzieci czytają globalnie wyrazy: POLSKA, FLAGA, GODŁO, HYMN (wszystkie dzieci). Następnie dzielą je na sylaby (wszystkie dzieci)i podają głoskę w wygłosie i podają liczbę słyszanych głosek w wyrazach (chętne dzieci).
7. Zabawa ruchowa w parach „Siała baba mak.”
8. Nauczycielka: Każde dziecko w Polsce zdobywa nowe umiejętności. Wy również. Postaramy się dobrze wykonać zadanie. – nauczycielka wypowiada zdania, dzieci dzielą je na wyrazy: „Jesteśmy Polakami”, „ Nasz kraj to Polska”, „ Kochamy Polskę”.
9. Wykonanie karty pracy – dzieci przyklejają karteczki z napisami pod właściwym symbolem narodowym, odnoszą karty pracy w wyznaczone miejsce.
III Część końcowa:
Podsumowanie zajęć
1.Zabawa dydaktyczna: „Dokończ zdanie” – dzieci stoją w kręgu a nauczyciel rzuca piłkę, mówiąc pierwszą część zdania, zadaniem dziecka jest jego dokończenie, np.:
Moja ojczyzna to.......
Godło Polski to..........
Gdy słyszymy hymn, należy.......
Nasze symbole narodowe to..........
Flaga Polski ma barwy................... itp.
2.Rozwiązywanie zagadek:
W górach mieszka wielki ptak.
To jest Polski naszej znak.
Zobaczysz go kiedyś może.
To jest biały ..... (orzeł)
Biel na niej jest i czerwień.
Powiewa pięknie, gdy wiatr się zerwie. (flaga)
3.Wręczenie wszystkim dzieciom nagród w postaci naklejek.
4.„ Słoneczka podsumowujące” – zadaniem dzieci jest określenie własnych odczuć na temat zajęcia poprzez narysowanie wesołej lub smutnej buzi.

Scenariusz opracowała i zrealizowała:

wychowawczyni grupy Chrząszcze

Agnieszka Konaszyńska.
Załacznik 3.

Scenariusz apelu z okazji setnej rocznicy odzyskania niepodległości

Cel główny:
- kształcenie postawy szacunku do historii naszego kraju, symboli narodowych, właściwego zachowania podczas uroczystości
Cele szczegółowe:
- ukazanie doniosłego momentu odzyskania niepodległości
- ukazanie ofiar polskich dążeń do odzyskania niepodległości
- uwrażliwienie na piękno poezji i pieśni patriotycznej
Przebieg
1. Polonez. Wejście dzieci w takt tańca narodowego
2. Wspólne odśpiewanie Hymnu.
3. Narrator:
W historii Polski, tak się składa,
Był kiedyś ponad wiek niewoli.
Jedenastego Listopada
Nasz kraj z niewoli się wyzwolił.
I wtedy myśl powstała taka,
By przez szacunek dla przeszłości
Ten dzień na zawsze, dla Polaka,
Pozostał Dniem Niepodległości.
4. Wiersz: “Katechizm poskiego dziecka” W. Bełza
Kto ty jesteś?
Polak mały!
Jaki znak twój?
Orzeł biały!
Gdzie ty mieszkasz?
Między swymi!
W jakim kraju?
W polskiej ziemi!
Czym ta ziemia?
Mą ojczyzną!
Czym zdobyta?
Krwią i blizną!
Czy ją kochasz?
Kocham szczerze!
A w co wierzysz?
W Polskę wierzę!
5. Piosenka pt. „Rodzinny kraj”
6. Wiersz pt. „Pamięć” S. Bacewicz
Polską mowę, polskie ziemie
i ojczyzny czyny
naszym przodkom zawdzięczamy.
Pamięć ich uczcimy.
Sto lat mija odkąd Polska
wolność odzyskała
i niejedna matka Polka
za synem płakała.
Dziś nareszcie przyszły czasy,
że synowie, córki
w hołdzie przodkom z dumą noszą
harcerskie mundurki.
7. Piosenka pt. „Co to jest niepodległość?”
8. Film o symbolach narodowych

Scenariusz opracowały i zrealizowały:

Iwona Pawłowska, Marzena Brzęczek