W naszym przedszkolu dzieci z niepełnosprawnością i dzieci 5/6–letnie, z zaburzeniami mowy są objęte terapią logopedyczną 20 min. tygodniowo. Od marca br. r., pilotażowo - dla wzmocnienia terapeutycznych starań logopedy – dzieci z grypy integracyjnej objęte są zajęciami z elementami logorytmiki.

Logorytmika bazuje na ideach i dorobku Emila Jaques-Dalcroze’a oraz Carl’a Orff’a. Głównym jej zadaniem jest usprawnianie słuchowe i ruchowe dzieci z zaburzeniami mowy. Ćwiczenia mają kierować uwagę dzieci na zjawiska wspólne dla muzyki i wypowiedzi, a więc na melodię, rytm, tempo, głośność dźwięku, a ponadto akcentację, frazowanie i artykulację.

W naszej placówce zajęcia logorytmiczne odbywają się raz w tygodniu w grupie dzieci, które uczęszczają na terapię logopedyczną, które już ją zakończyły oraz pozostali członkowie grupy. Z uwagi na różnorodne problemy logopedyczne dzieci z tej grupy oraz istotnie zróżnicowany wiek, zajęcia z elementami logorytmiki prowadzone są jako zajęcia ogólnorozwojowe.

Tematyka zawsze wiąże się z tym, co nauczyciele realizują aktualnie w grupie. Mieliśmy już zajęcia pod hasłem: „Kuchenne odgłosy”, „Wiosna”, „Zabawy ze zwierzętami”, „Wielkanoc”, „Idzie wąż wąską dróżką”, „Wesołe zabawy buzi i języczka”.

W czasie zajęć zawsze mamy zabawy ruchowe przy muzyce, śpiewanie piosenek, elementy tańca, ćwiczenia słuchowo-ruchowe i oddechowe.

Po 10 spotkaniach widać już pierwsze zmiany w ćwiczonych umiejętnościach. Widać też, że dzieci lubią taką aktywność i chętnie uczestniczą w zajęciach.

Jolanta Andruszkiewicz