Chciałabym podzielić się z Wami ogromną radością, jaką przeżywamy w naszym przedszkolu, dzięki aktywności i ogromowi zaangażowania Pani Dyrektor oraz współdziałania całego grona pedagogicznego, któremu leży na sercu dobro wszystkich dzieci, ich prawidłowy, harmonijny i wielorako ukierunkowany rozwój. Otóż w naszej placówce, tj. Przedszkolu Publicznym nr 14 w Łomży na ulicy Kołłątaja, dzięki wielkiemu staraniu Pani Dyrektor jest realizowany projekt unijny – Przedszkole bliżej rodziny z ramienia działania 9.1. – wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie otwarty, z poddziałania 9.1.1. – zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechniania edukacji przedszkolnej. Realizacja tego projektu umożliwiła dwudziestu pięciu dzieciom w wieku lat pięciu z rodzin korzystających z pomocy MOPS w Łomży do edukacji przedszkolnej oraz podniesienia świadomości 25 rodziców w zakresie znaczenia wychowania przedszkolnego poprzez organizowanie integrujących, cyklicznych szkoleń tematycznych.

Grono 25 dzieci ma możliwość wyrównywania szans edukacyjnych poprzez uczestnictwo w zajęciach realizujących nową podstawę programową wychowania przedszkolnego, niwelowanie deficytów rozwojowych (wady wymowy, postawy) poprzez ćwiczenia logopedyczne, korekcyjne oraz rozwijanie uzdolnień językowych, rytmiczno-ruchowo-plastycznych w organizowanych zajęciach z języka angielskiego w grupach 12-osobowych, gdzie dzieci mają możliwość zapoznania się z nowymi słówkami, zwrotami, zwyczajami, itp. Nauka odbywa się w formie zabawy pod hasłem: W naszym przedszkolu się rozwijamy W języku angielskim już rozmawiamy. Lektor angażując dzieci, jak też rodziców prowadzi w tym celu gazetkę tematyczną oraz tzw. portfolio językowe, w którym dzieci, gromadząc swoje prace plastyczne tworzą własny słownik obrazkowy. Dzięki prowadzonym zajęciom tanecznym dzieci kształtują poczucie rytmu oraz prawidłową postawę.

Taka forma wielostronnej edukacji wyzwala aktywność oraz dziecięcą inwencję twórczą. Oferta wzbogacona jest o organizowane wycieczki, wyjazdy do muzeum, teatru, gdzie dzieci mają możliwość poznania swego najbliższego środowiska, poszerzając strefę najbliższego rozwoju o kolejne doświadczenia. Do tej pory nie miały stworzonych takich możliwości ze względów finansowych. Realizacja projektu umożliwia tego typu działania, aby to, co było do tej pory niedostępne finansowo stało się możliwe poprzez odciążenie materialne 25 rodziców, których pociechy mają możliwość bezpłatnego skorzystania z książek, wyprawek przedszkolaka i trzech urozmaiconych posiłków. Już teraz widzimy radość w oczach tych dzieci; zaangażowanie i współpracę rodziców, np. w organizowaniu imprez. A więc warto szukać, zapobiegać, angażować samego siebie, aby edukacja wielostronna stała się dostępna wszystkim dzieciom, w tym celu jest realizowany wspomniany projekt; dzięki ogromnej pracy, wieloletniemu doświadczeniu i zaangażowaniu Pani Dyrektor Grażyny Kowalewskiej. W podziękowaniu, Rodzice, Rada Pedagogiczna

Autor artykułu: Agata Zdanowicz