Na drodze działań pozwalających rozwijać zainteresowania czytelnicze wśród maluchów, Grupa I Jeżyków (2,5- i 3-latki obecnie 3- i 4-latki) z Przedszkola nr 5 w Pyskowicach podjęła korespondencję z zaprzyjaźnioną grupą Biedronek z innego przedszkola. Do wspólnej korespondencji została wykorzystana Technika Celestyna Freineta - ciąg obrazków przedstawiających jakąś treść, układaną wraz dziećmi. Początkowo czytany z pomocą nauczyciela pozwala w późniejszym czasie na samodzielne odkrywanie zawartej tam informacji. Technika ta pozwoliła na pobudzenie wyobraźni, pamięci i spostrzegawczości.
Dzieci z wielką radością przyjmowały wieść o nadejściu listu od przyjaciół lub pracy z nauczycielem podczas naklejania kolejnego ciągu obrazków jako odpowiedzi na miłe słowa zawarte w treści, wiedząc iż szykuje się wspaniała niespodzianka w formie wizyty lub wycieczki.
Dzięki owej wspólnej wymianie życzliwości mieliśmy okazję zaprosić wychowawcę sympatyzującej grupy przedszkolnej p. Magdalenkę do głośnego czytania w ramach ogólnopolskiego projektu Cała Polska Czyta Dzieciom. Dzięki eksperymentowi czytelniczemu wychowankowie mogli doświadczyć jaką wartość informacyjną może zawierać "zapisana" kartka papieru.
Technika korespondencji przedszkolnej to metoda twórcza, mająca ogromny wpływ na budowanie kontaktów społecznych i wychowawczych, służy rozwijaniu przyjaźni między dziećmi z okolicznych przedszkoli miast, uczy szacunku dla obyczajów i zainteresowań innych niż własne, czyni je aktywnymi, zaangażowanymi i przydatnymi.
Wymiana korespondencji, która jest dziełem całej grupy, ma ogromne znaczenie wychowawcze. Widoczne są także wartości poznawcze, gdyż bodźce emocjonalne sprzyjają lepszemu i trwalszemu nabyciu szeregu wiadomości.