Dzień teatru
Scenariusz zajęć dla wszystkich przedszkolaków z okazji Dnia Teatru.
Prowadząca zajęcia: Marzena Pucka
Data zajęcia: 27.03.2015r.
Podstawa programowa:
- Wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem VII
Cele ogólne:
- Poszerzenie wiedzy na temat teatru
- Rozwijanie umiejętności wyrażania siebie
Cele szczegółowe (dziecko):
- Zna elementy składowe tworzące teatr
- Rozwiązuje zagadki słowne o tematyce teatru
- Odgrywa role w zabawie pantomimicznej
Metoda: czynna, słowna, oglądowa
Formy: indywidualna i grupowa
Środki dydaktyczne: bilet, ilustracje przedstawiające teatr, ilustracje lalek teatralnych, zdjęcia aktorów w różnych kostiumach, kukiełki, rekwizyty.
PRZEBIEG:
- Powitanie dzieci i wyjaśnienie z jakiej okazji się spotykamy
- Co wiemy o teatrze? – burza mózgów na temat teatru.
- Przypięcie na tablicy plakatu przedstawiającego teatr oraz napisów (aktor, scena, kurtyna, widownia, rekwizyt)
- Rozwiązywanie zagadek słownych.
Wielki, piękny gmach,
w nim są sztuki grane,
raz na jakiś czas
pójść tam jest wskazane.
Może to byś księga,
berło albo szpada,
bez niego aktorowi
wystąpić nie wypada.
Wciela się w nią aktor
na czas przedstawienia,
na tę krótką chwilę
swą tożsamość zmienia.
Co to za uczucie,
co dopada aktora,
kiedy wyjść na scenę
przychodzi już pora?
Gdy unosi się w górę,
aktorzy się zjawiają,
gdy na dół opada
- w pas się nam kłaniają.
Szykownie ubrany
na widowni siedzi
i z zapartym tchem
akcję sztuki śledzi.
- Zaproszenie dzieci do obejrzenia inscenizacji „Noc zabawek” M. Strzałkowskiej przygotowanej przez dzieci z grupy starszaków.
Scena przedstawia kącik z zabawkami w dziecinnym pokoju, w którym panuje okropny bałagan.
Narrator szeptem:
Noc dokoła już zapadła, wszędzie ciemno, wszędzie cicho,
A w kąciku z zabawkami słychać głosy… - co za licho?
Cała scena ozywa i tętni gwarem i ruchem, zabawki skaczą, jeżdżą, biegają.
Lokomotywa:
Proszę wsiadać, drzwi zamykać,
bo do Łodzi musze zmykać! Uuuuu!
Samochód:
Ale tutaj ścisk i tłum!
Coś takiego! Brum! Brum! Brum!
Lalka:
Ja chcę mieć sukienkę w groszki!
I kapelusz1 i pończoszki!
Miś:
Mniam! Mniam! Mniam! Miodek mam!
Zaraz zjem ten miodek sam!
Pajac:
Gimnastyka! Gimnastyka!
Kto chce zdrowy być, ten fika!
Do pokoju wchodzą dzieci, ruch wśród zabawek nie ustaje, ale przebiega w milczeniu.
Dziecko 1:
Ojej! Co się tu dzieje?
Ten wciąż skacze, ten się śmieje…
Czas zasypiać, bo poduszka
Bajki szepcze już do uszka!
Dziecko 2:
Czas na sen, a wy nie śpicie
i bez przerwy się bawicie!
Noc jest po to, żeby spać.
I wyspanym rano wstać!
Zabawki:
Ale zasnąć nie możemy…
Dzieci:
A czy chcecie?
Zabawki:
Chcemy! Chcemy!
Lecz czy jest możliwe spanie w takim strasznym bałaganie?!
Dzieci:
A więc trzeba tu posprzątać.
Dzieci sprzątają i układają wszystko na miejsce.
Dziecko 1:
To – do pudła! To – do kąta!
Ustawimy wszystko w rządek.
I zrobimy tu porządek.
Dziecko 2:
To – na półkę. To – do szafki!
I już mogą spać zabawki!
Posprzątamy cały pokój.
Teraz będą miały spokój.
Zabawki:
Ziewają i układając się do snu
No, nareszcie spokój mamy…
Dziękujemy… zasypiamy…
Narrator szeptem:
A gdy się obudzą rano,
Do zabawy chętnie wstaną…
Bo zabawkom, bądźmy szczerzy,
też się w nocy sen należy…
- I wy możecie zostać aktorami – zabawa dramy. Dzieci otrzymują rekwizyty ich zadaniem jest wcielić się kolejno w role np.: korona –królowa, maska zajączka, itd.
- Przedstawienie dzieciom ilustracji przedstawiających różne lalki teatralne oraz kukiełki, sylwety do przedstawienia teatrzykowego.
- Zaprezentowanie kukiełek, lalek oraz innych akcesoriów teatralnych przyniesionych przez dzieci
- Zaproszenie dzieci do wykonania w grupach papierowych kukiełek na paluszki.
