Zajęcia kółka matematycznego odbywały się od listopada do kwietnia. Uczestniczyło w nim 14 dzieci. Podczas spotkań dzieci doskonaliły swoje umiejętności matematyczne. Przedszkolaki wykazywały zainteresowanie podjętymi działaniami, chętnie brały udział w różnych czynnościach. Potrafiły przeliczać elementy zbiorów, posługiwać się liczebnikami porządkowymi i głównymi. „Kolorowe liczby” pozwoliły na manipulowanie i układanie dywaników i piramidek, a najważniejsze było to, że pobudziły dzieci do wyrażania i werbalizowania swoich obserwacji. Badanie pojemności, ważenie i mierzenie wyzwoliły wiele pomysłów na wykorzystanie różnych przyborów: naczyń do przelewania wody, stworzenia wagi z wieszaka i reklamówek oraz poszukiwanie niecodziennych przyborów do mierzenia, np. dłoni, stóp, nitek. Pięciolatki i sześciolatki były bardzo zaangażowane podczas wykonywania różnych czynności, wykazywały się przy tym kreatywnością i samodzielnością. Znajomość figur geometrycznych nie sprawiała problemów, a zabawy nimi (segregowanie, tworzenie zbiorów i kompozycji) sprawiały wielką radość. Kod Semadeniego, mimo że był nowinką matematyczną, został przyjęty bardzo szybko i zabawa w wyszukiwanie odpowiednich figur mogła przebiegać w wesołej atmosferze. Udział w kółku matematycznym otworzył możliwości przedszkolaków, poszerzył umiejętności dzieci i zachęcił do poszukiwań matematycznych.

Mariola Zdanowicz