MALI NAUKOWCY
Dzieci uczą się przez działanie. Aktywność poznawcza jest dla nich rzeczą naturalną wynikającą z wrodzonej potrzeby wysiłku umysłowego. Podczas zabawy dziecko może realizować czynności badawcze, pojawiające się w momencie, gdy styka się ono z nowymi bodźcami czy sytuacjami. Tego typu działalność wywiera korzystny wpływ na różne sfery rozwoju dziecka, m.in. sferę aktywności twórczej. Rozwiązując problem różnymi metodami, zależnymi od poziomu rozwoju myślenia, dziecko prowokowane jest do wyciągania wniosków, szukania zależności, określania przyczyn i skutków. Zabawy badawcze są świetną okazją do kształtowania się w umyśle dziecka nowych operacji umysłowych takich jak: analiza, synteza, porównywanie i uogólnianie. Przy okazji dzieci rozwijają wytrwałość, koncentrację uwagi i spostrzegawczość. W ostatnim czasie nasza sala zamieniła się w małe laboratorium. „Pieski” podczas zabaw eksperymentalnych i badawczych zamieniły się w małych chemików i fizyków, poznały ciekawe zjawiska, a podczas burzliwych dyskusji dochodziły do wspólnych wniosków.
