KONSPEKT ZAJĘĆ DLA DZIECI 6-letnich

Nauczyciel prowadzący: mgr Anna Klimczyk

Temat: „Wiosenne inspiracje!”

Cele operacyjne:

Dziecko:

- potrafi liczyć w zakresie do 10 (20 dla dzieci zdolnych)

- potrafi dodawać i odejmować pomagając sobie na konkretach

- potrafi współpracować w grupie, indywidualnie oraz zespołowo

- potrafi czekać na swoją kolej, słucha i nie przeszkadza innym, kiedy mówią

Przebieg zajęć:

I. Faza wprowadzająca:

1. Podanie tematu i określenie celów zajęć.

II. Faza realizacyjna:

1. Zabawa na powitanie: „Iskierka” oraz zabawa: „Wszyscy są witam Was”
2. Zabawa dydaktyczna: „Wiosenne równania matematyczne”

Nauczycielka rozsypuje na dywanie cyferki oraz znaki matematyczne. Wybrane dziecko układa cyferki według kolejności o d 1-20, następnie rodzic zasłania dzieciom oczy, a nauczycielka chowa jedną z cyfr, zadaniem dzieci jest odgadnąć, jaka cyfra zniknęła oraz odnaleźć tą cyfrę z drugiej grupy rozłożonej na dywanie oraz dopasować w odpowiednie miejsce. (Powtarzamy 3 razy)

Kolejnym zadaniem dzieci jest ułożyć z cyfr i znaków matematycznych równanie matematyczne (z pomocą rodzica) oraz podać jego wynik (można pomagać sobie na liczmanach, palcach, kredkach)

1. Zabawa ruchowa: „ Samogłoskowe pary”

Dzieci wraz z nauczycielką wymieniają poznane do tej pory samogłoski. (Nauczycielka pokazuje je na ilustracjach wraz z rysunkiem)

Każda z osób obecna na sali wybiera z rozsypanych kartoników jeden z ulubioną sylabą. Przykleja do bluzki (w widocznym miejscu).

Nauczycielka włącza muzykę (Wiosna Vivaldiego) na pauzę w muzyce osoby, które mają taką samą literkę witają się prawą ręką, na druga pauzę lewą ręką.

1. "Literowe łamigłówki” – dzieci oraz rodzice z wybraną wcześniej samogłoską mają ułożyć zdanie o treści wiosennej, z tym, że ta samogłoska musi być pierwszą literą w zdaniu. Jeśli ktoś ma literkę Y wtedy musi ona zaleźć się w Pierwszym wyrazie zdania.
2. „ Wiosenne inspiracje” - zadanie plastyczne.

Dzieci wraz z rodzicami otrzymują koszyczki zrobione wcześniej z nauczycielką z materiałów recyklingowych.

1. Zadaniem dzieci jest przystrojenie wiosennego koszyczka tak, aby inspirował do radosnego nastroju. Do wykorzystania mają: papier kolorowy, oczka, bibułę, nożyczki, klej, wstążeczki, cekiny i inne ozdoby, rafię , sizal,, jajeczka styropianowe.
2. Podziękowanie za wspólne zajęcia.