"Co wiosną piszczy w trawie?"
Wiosna to doskonała pora, by rozbudzać zainteresowania dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie. Tworząc sytuacje, które zachęcają dzieci do obserwacji, działania powodują zdziwienie, zaciekawienie, przyczyniamy się do poznawania przez dzieci nowego środowiska przyrodniczego, w tym przypadku ekosystemu łąki. W osiągnięciu tych celów pomogła nam realizacja projektu bliżejprzedszkolnego „Co wiosną piszczy w trawie? Swoje spotkanie z projektem grupa IV 5-latki za Samorządowego Przedszkola nr 1 w Przysusze, rozpoczęła od rozmowy nt. ilustracji przedstawiającej łąkę. Przedszkolaki wymieniały nazywały, rozpoznawały zwierzęta i rośliny zamieszkujące łąkę. Układały zdania, wypowiadały się na temat wyglądu mieszkańców łąki. W dalszych działaniach wysłuchały utworu pt. ”Wyprawa pewnej biedronki”, który zachęcił ich do ułożenia i opowiedzenia historyjki obrazkowej. Bardzo ciekawym zadaniem było tworzenie przez naszych przedszkolaków gry planszowej nt. „Mieszkańcy łąki”. Zadanie to wykonywały w małych zespołach, co pozwoliło na aktywność wszystkich dzieci i wzmocnienie współpracy między dziećmi. Kolejny dzień spotkania z projektem zachęcił nas do wyprawy na łąkę i podpatrywania życia, które tam się toczy. Nabywanie wiedzy poprzez praktyczne działanie jest jednym z najlepszych sposobów uczenia się, toteż miały one możliwość samodzielnego działania i wyciągania wniosków. Większość dzieci była bardzo zaskoczona, że tyle może się dziać ciekawych rzeczy wśród leniwie kołyszących się traw. Tutaj także dzieci poznały niektóre zioła jak: mięta, rumianek, podbiał i ich znaczenie lecznicze. W tematyce „Marzenia gąsienicy”- przedszkolaki poznały etapy rozwoju motyla. W trakcie realizacji projektu wykonywały barwne prace plastyczne tematycznie z nim związane, które zdobiły hol przedszkola. Rozwiązywały zadania matematyczne w zabawie „Matematyczne chodniczki”, doskonaliły umiejętność liczenia, dodawania i odejmowania na konkretach. Dużo radości sprawiła dzieciom zabawa manipulacyjno-konstrukcyjna „Mały pajączek” oraz szereg zabaw i opowieści ruchowych, które przeplatały się pomiędzy głównymi zajęciami. Teraz nasze przedszkolaki już doskonale wiedzą „co wiosną piszczy w trawie”.
