Realizując ten projekt dzieci podczas zajęć dydaktycznych poznawały swoje prawa i obowiązki, zapoznały się z wyglądem dzieci różnych narodowości, uczyły się tolerancji i szacunku dla inności drugiego człowieka, dowiadując się np.

• dlaczego jedne dzieci noszą okulary, a inne nie,
• dlaczego jedne dzieci mogą spożywać wszystkie pokarmy, a inne nie mogą jeść wszystkiego,
• dlaczego jedne dzieci mają ciemny kolor skóry, a inne jasny,
• dlaczego jedne dzieci mają drogie zabawki, a inne nie,
• dlaczego sa chłopcy i dziewczynki,
• dlaczego jedne dzieci dobrze słyszą, a inne nie, itp.

Dzieci na podstawie literatury, teatrzyków i własnych obserwacji poznawały różnice między sobą na przykładzie wzrostu, kształtu nosa czy koloru oczu i włosów (akceptacja inności). Dochodziły do wniosku, że mimo tych różnic ludzie mają ze sobą wiele wspólnego i wartości człowieka nie powinno się oceniać na podstawie wyglądu. Najważniejsze to uświadomić sobie, by nikogo nie oceniać pochopnie. Dlatego uczyły się doszukiwania się w drugim człowieku tego, co najcenniejsze.
W tym roku szkolnym z naszymi przedszkolakami miała zajęcia pani praktykantka, która była wolontariuszką w ośrodku dla niedosłyszących i głuchych. Opowiadała dzieciom, jak można się z takimi ludźmi porozumiewać i nauczyła kilku zwrotów w języku migowym. Dzieci śpiewały również piosenki w języku migowym.