Realizując podstawę programową wychowania przedszkolnego, a ściślej mówiąc obszar dotyczący kształtowania czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych
i kulturalnych, koncentrowałam się w dużej mierze na profilaktyce stomatologicznej 3-latków, z którymi obecnie pracuję. Dzieci brały udział w zajęciach edukacyjnych związanych z realizacją Ogólnopolskiego Programu Edukacji Zdrowotnej „Akademia Aquafresh”, w zabawach, konkursach oraz spotkaniu ze stomatologiem. Dzięki prowadzonym działaniom edukacyjnym miały one możliwość między innymi:

- poznania wyglądu zębów;

- wyszukiwania różnic pomiędzy zdrowym i chorym zębem;

- przezwyciężania strachu przed wizytą u stomatologa;

- obserwowania i samodzielnej prezentacji prawidłowego mycia zębów;

- rozpoznawania przyborów do higieny jamy ustnej.

Poza tym opanowały duży zasób wiadomości na temat tego, co warto jeść, by mieć zdrowe zęby i potrafią rozpoznać produkty żywnościowe niezbędne dla profilaktyki zdrowotnej. Podczas zajęć edukacyjnych starałam się stworzyć i zapewnić dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w trosce o ich zdrowie. To wszystko miało na celu budowanie
i prezentowanie ich dziecięcej wiedzy o świecie społecznym oraz rozwijanie umiejętności umożliwiających im osiągnięcie jak najwyższej sprawności prowadzącej do prawidłowego dbania o higienę jamy ustnej oraz stosowania podstaw profilaktyki stomatologicznej.

Aby zminimalizować rozwój procesu próchniczego dzieci w wieku przedszkolnym, który dotychczas utrzymuje się na bardzo wysokim poziomie i jest problemem społecznym, istotnym jest uczenie dzieci mycia ząbków po każdym posiłku już od pierwszych lat życia.