"Przyjaciele Zippiego" to program dla małych dzieci o różnych umiejętnościach. Program promuje zdrowie emocjonalne wszystkich małych dzieci. W tym roku szkolnym wspólnie z koleżanką rozpoczęłyśmy cykl 24 spotkań z Zippim. Uczestniczyłyśmy w szkoleniu, które przygotowało nas do prowadzenia zajęć. Nasze sześciolatki wykonały Zippiego i Zippinkę, którzy zajmują honorowe miejsce w naszej sali. Raz w tygodniu bawimy się wspólnie z naszym zielonym przyjacielem. Dzieci w skupieniu słuchają kolejnych opowiadań, którego bohaterami są chłopcy i dziewczynki – przyjaciele małego patyczaka.

Spotkania rozpoczynamy piosenką:

Witaj Zippi, witaj
Zippi, jak się masz, jak się masz,
Wszyscy Cię kochamy,
wszyscy Cię kochamy
Bąd" wśród nas.
Dzieci kolejno witają
Zippiego i uczestników spotkania
Witaj Olu, witaj Olu,
jak się masz, jak się masz,
Wszyscy Cię kochamy,
wszyscy Cię kochamy
Bąd" wśród nas.

      Opowiadania o przygodach przyjaciół Zippiego prezentują sytuacje i okoliczności znane małym dzieciom, np. przyja"nienie się, zdobywanie i utrata przyjaciół, prześladowanie, radzenie sobie ze zmianą i stratą, zaczynanie wszystkiego od nowa. Każda historia wywołuje u dzieci inne emocje, zawsze słuchają jej ze skupieniem i uwagą, tym bardziej, że ilustrują ją barwne obrazki.

Na każdym spotkaniu uczymy się przestrzegania zasad, które obowiązują na zajęciu:

1. Mówi tylko jedna osoba
2. Słuchamy siebie nawzajem
3. Nie mówimy nieprzyjemnych rzeczy
4. Nie musimy nic mówić, jeśli nie mamy ochoty
5. Podnosimy rękę, jeśli chcemy coś powiedzieć
6. Mówimy innym miłe rzeczy

      Czasami trudno dzieciom wysłuchać jednej osoby, gdy inni bardzo chcą coś powiedzieć. Dlatego wprowadziłyśmy "piłkę – gadułkę", którą trzyma w ręku dziecko, które mówi. To pomaga i dzieci z większą cierpliwością oczekują na swą kolej. Nasze pomysły rozwiązań różnych sytuacji zapisujemy na dużych arkuszach, które widnieją na wyznaczonej tablicy i pomagają nam w kolejnych spotkaniach. Dzieci podają niezwykłe rozwiązania, dlatego warto je zapamiętać na dłużej. Scenki to zawsze ulubiony element spotkania z Zippim. Odgrywanie ról przyjętych lub wybranych przez dzieci jest okazją do rozwijania różnych umiejętności: komunikowania się, odwagi wyrażania poglądów, opanowywania emocji, szukania rozwiązań, słuchania innych. Scenki te wspólnie z koleżanką obserwujemy dokładnie, bo pozwalają nam one lepiej poznać nasze dzieci.

Podczas zajęć z Zippim bawimy się we własne zabawy, których propozycje z przyjemnością przekazujemy:

Sałatka Zippiego

     Dzieci otrzymują imiona bohaterów opowiadania o Zippim. Siedzą na krzesełkach w kole i na hasło "Tig" wszystkie dzieci o imieniu Tig zamieniają się miejscami. Podobnie z innymi imionami. Na hasło "Sałatka Zippiego" wszystkie dzieci zamieniają się miejscami. Ta zabawa bardzo odpręża dzieci i mobilizuje do dalszego działania.

"Tęczowa muzyka"

     Dzieci zamykają oczy i przez chwilę słuchają relaksującego utworu muzycznego (polecamy utwory muzyki poważnej). Dzieci mają za zadanie podczas słuchania muzyki wyobrazić sobie jakiś kolor, barwę, którą im się kojarzy z w/w muzyką. Dzieci snują niezwykłe opowiadania o barwach i kojarzą je ze swoimi odczuciami. Jest to chwila prawdziwego relaksu, która pozwala wyciszyć negatywne emocje.

"Dokańczanie zdań"

     Dzieci siedzą w kole i kolejno przekazują sobie "piłkę – gadułkę". Dziecko trzymające piłkę dokańcza zdanie:

"Zippi to......"
"Przyjaciel to......."
"Podoba mi się........."
"Nie lubię, gdy........"

Przez chwilę każde z dzieci może wypowiedzieć się przez krótką chwilę.

"Sprawny Zippi"

     Dzieci siedzą w kole. Mają przydzielone numery od 1-5. Wszyscy wspólnie powtarzają wyliczankę:

"Zippi mój
Zippi twój
Zippi nasz
Zippi stój!"

Na słowa: Zippi stój – wybrane dziecko np. nr 1 i inne dzieci z tym samym numerem mają do wykonania zadania :

• 5 przysiadów
• 10 podskoków
• wymyślenie słowa na głoskę "A"
• wyklaskanie sylab w słowie "KOLEŻANKA" itp.

     Dzieci chętnie prezentują swe umiejętności i dokładnie wykonują przydzielone zadania.


Wszystkie w/w zabawy świetnie pomagają w prowadzeniu zajęć i dzieci upominają się o nie często.

     Wiele radości sprawiają dzieciom karty ewaluacji, ponieważ z niezwykłą dokładnością zaznaczają swoje uczucia. Kolorują słoneczka i uśmiechnięte bu"ki dobierając radosne barwy i dodatkowe elementy: promyczki, warkoczyki, wesołe oczka. Podczas relacji przy wypełnianiu kart dzieci nie żałują komplementów, co do spotkań z Zippim.

Chętnie o tym mówią:

"...lubię mówić o uczuciach, chętnie biorę udział w scenkach, miło, że pani nas odwiedziła, nauczyłem się mówić o swoich uczuciach...

....podobało mi się gdy skupialiśmy się podczas słuchania muzyki, Kacper świetnie odegrał scenkę, podobała mi się zabawa w tęczę, że Pani mnie słuchała, gdy mówiłam, lubię rozmawiać o słuchaniu, Pani zawsze coś fajnego wymyśli, dowiedziałem się dużo fajnych rzeczy o słuchaniu....

...podobało mi się, że uczyliśmy się, jak prosić o pomoc, fajna zabawa w "Sałatkę Zippiego", bo teraz będę mogła kogoś zawsze prosić o pomoc, scenki były super."

      Po zakończeniu spotkania dzieci otrzymują zielone niespodzianki: lizaki, znaczki, naklejki, cukierki oraz zielona kopertę, w której skierowałyśmy parę słów do rodziców po to, by wiedzieli, czego uczy się ich dziecko na zajęciu z Zippim i po to, aby tę wspaniałą przygodę przeżyć razem z rodzicami w domu.

Oto przykład:

Drodzy Rodzice!

Rozpoczynamy czwartą część spotkań z Zippim, która dotyczy rozwiązywania konfliktów. Dzieci uczą się czterech kroków służących rozwiązaniu konfliktu:

1. Określenie problemu.
2. Znalezienie możliwych rozwiązań.
3. Wybranie najlepszego rozwiązania.
4. Wypróbowywanie wybranego sposobu w celu rozwiązania problemu.

     Dzieci uczą się, że dobre rozwiązanie to takie, które pomoże im się poczuć lepiej i nie zranić nikogo. Ta część również zajmuje się krzywdzeniem. Dzieci uczą się, co mogłyby zrobić, jeśli one lub ktoś inny w ich otoczeniu będzie krzywdzony.

     Poniżej proponujemy kilka ćwiczeń, które możecie Państwo wykonać ze swoim dzieckiem, aby wzmocnić efekty zajęć z programu "Przyjaciele Zippiego"

Wskazówki:

• Kiedy Twoje dziecko jest złe, daj mu czas i przestrzeń, aby się uspokoiło i dopiero potem spróbuj wrócić do tej sytuacji. Wyjaśnij mu, że trudno jest zastanawiać się nad dobrym rozwiązaniem pod wpływem emocji.
• Wykorzystaj te kroki do rozwiązywania konfliktów w Twojej rodzinie.
• Zachęć dziecko, aby pomagało innym w rozwiązywaniu konfliktów poprzez uważne wysłuchanie, wspólne zastanowienie się nad rozwiązaniami i zachęcanie do proszenia o pomoc w potrzebie. Ćwiczenie 1. Krzywdzenie
  
  Cel: rozwijanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, gdy jest się krzywdzonym
  
  Czas: 15-30 minut
  
  Pomoce: kredki, papier
  
  Przebieg: Wyjaśnij dziecku, że krzywdzenie oznacza grożenie czymś, ranienie lub mówienie przykrych rzeczy. Czy Twoje dziecko doświadczyło czegoś takiego" Co wtedy czuło" Wyjaśnij, że kiedy jesteśmy krzywdzeni, powinniśmy poprosić o pomoc zaufaną osobę. Poproś dziecko, aby nazwało i narysowało ludzi, do których zwróci się z prośbą o pomoc, jeśli będzie mu się działa krzywda. Upewnij się czy dziecko ma taką zaufaną osobę w różnych środowiskach – nauczyciela w przedszkolu, rodzica w domu. Możesz rozwiesić obrazki zaufanych osób w widocznym miejscu.
  
  Powodzenia!
  
        Program Zippiego nie mówi dzieciom, co robić. Zachęca je do zastanowienia się nad sobą i wymyślania własnych rozwiązań, które nie tylko im pomagają, ale także uwzględniają potrzeby innych. Najważniejsze jest to, że dzieci biorące udział w tym programie:
  • mówią przepraszam
  • mówią prawdę
  • rozmawiają z przyjaciółmi
  • rozmawiają o problemach
  • podejmują próby zachowania spokoju

Program "Przyjaciele Zippiego" redukuje konflikty w grupie i pomaga lepiej zrozumieć dzieci, które tak samo jak my dorośli mają wielką potrzebę rozmawiania o uczuciach i problemach.

Zippi, to także mój przyjaciel, bo pomaga mi codziennie.

Dziękuję, Zippi.