Przedszkole stwarza wiele okazji do rozbudzania u dzieci wrażliwości ekologicznej. Poprzez obcowanie dziecka ze światem roślin i zwierząt oraz przyrodą nieożywioną rozwijamy jego wrażliwość na piękno otaczającej nas przyrody oraz uczymy go obcowania ze środowiskiem naturalnym. Szczególną uwagę należy jednak zwrócić na rozwijanie u dzieci poczucia odpowiedzialności za zasoby naturalne środowiska oraz racjonalne z nich korzystanie.
Realizacji takich celów sprzyjają m.in. działania proekologiczne propagowane przez Fundację GAP Polska. Jednym z nich jest ogólnopolska akcja pod hasłem "Program Ekozespołów”, skierowana do dzieci i młodzieży z przedszkoli i szkół podstawowych do starszych uczniów skierowany jest Program Reporterzy Ekozespołów).

Program składa się z dwóch etapów. Pierwszy z nich – regionalny lub lokalny, jest nadzorowany przez ośrodki koordynacyjne, które stanowią instytucje edukacyjne
(np. Ośrodki Doskonalenia Nauczycieli). Drugi etap – ogólnopolski, koordynowany przez Fundację GAP Polska, obejmuje podsumowanie i prezentację najlepszych prac i działań podjętych przez placówki z terenu całej Polski.

Celem akcji jest wspieranie zainteresowanych osób w podejmowaniu zmian w codziennych nawykach na takie, które wpływają na polepszenie stanu naszego środowiska. Program skupia się na działaniach możliwych do przeprowadzenia w gospodarstwie domowym, przedszkolu, szkole lub innej placówce oświatowej, wpływających na osiągnięcie ważnych celów ekologicznych, tj. niższe zużycie energii i wody, ekologiczne podróżowanie, umiejętne dokonywanie zakupów, segregacja odpadów oraz wspieranie innych w działaniach na rzecz ochrony naszej planety Ziemi. Cała sfera oddziaływań na środowisko obejmuje sześć obszarów tematycznych, tj.: woda, energia, zakupy i żywność, odpady oraz transport.
Uczestnicy programu pracują w kilkuosobowych grupach – tzw. Ekozespołach, wdrażając działania ekologiczne w swojej rodzinie, przedszkolu, szkole, a także społeczności lokalnej, w celu upowszechniania tych działań w swoim najbliższym środowisku. Program może być realizowany przez jeden semestr, cały rok szkolny lub w ciągu całego etapu kształcenia (optymalny czas udziału w programie to 6-7 miesięcy).

Już po raz trzeci, "Programy ekozespołów w mojej szkole i przedszkolu” realizowane były w placówkach edukacyjnych na terenie Ciechanowa i okolicznych miejscowości. Organizatorem konkursu na poziomie naszego rejonu jest Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli - Wydział w Ciechanowie oraz Starostwo Powiatowe
w Ciechanowie we współpracy z Fundacją GAP Polska. Koordynatorkami akcji są Maria Sykut i Teresa Stryjewska - konsultantki MSCDN w Ciechanowie. Konkurs ma na celu przede wszystkim:

• wytworzenie trwałych nawyków i zachowań ekologicznego stylu życia w domu, przedszkolu, szkole i najbliższym otoczeniu,
• wdrażanie do poszanowanie zasobów wody w życiu codziennym,
• kształtowanie postaw świadomego konsumenta,
• wzmacnianie współpracy pomiędzy nauczycielami w podejmowaniu działań na rzecz środowiska,
• oraz upowszechnianie efektów działań w lokalnych mediach.

W tegorocznej edycji konkursu uczestniczyły placówki z Brzozowa, Ciechanowa, Gąsocina, Gruduska, Regimina oraz Sochocina, w sumie 244 wychowanków przedszkoli
i szkół. Jury konkursowe oceniało nie tylko nadesłane przez placówki projekty – sprawozdania, ale również systematyczność w podejmowaniu działań na rzecz ochrony środowiska.

Uroczyste podsumowanie konkursu odbyło się 17 września 2007r. w siedzibie MSCDN - Wydział w Ciechanowie. Zwycięzcami konkursu w kategorii przedszkoli zostali wychowankowie Miejskiego Przedszkola Nr 5 w Ciechanowie. Praca konkursowa wykonana przez przedszkolaków (album prezentujący działania podjęte w ramach udziału w programie) zdobyła również IV nagrodę w ogólnopolskim etapie konkursu, którego podsumowanie odbyło się 07 listopada 2007r. w Warszawie. Dzięki akcjom i konkursom ekologicznym tj. "Programy ekozespołów w mojej szkole i przedszkolu”, dzieci mogą dowiedzieć się więcej o ekologii oraz realizować własne projekty ekologiczne, które pomogą w dbaniu o środowisko. Warto uczyć dzieci już od najmłodszych lat odpowiedzialności za otaczającą nas przyrodę oraz wpajać im dobre nawyki i kształtować ich świadomość ekologiczną. Dzieci powinny bowiem wiedzieć, że degradacja środowiska naturalnego wpływa na pogorszenie jakości naszego życia.