mgr Beata Musielak

Nauczyciel dyplomowany

Przedszkola w Rydzynie

Dziecko nabawione dzieckiem inteligentnym

Rodzice zapisując swoje dziecko do przedszkola często pytają jakie zajęcia będą organizowane dla ich dzieci. Co będą robiły poza zabawą. Prawdziwa odpowied" brzmi, że głównie to jednak będą się bawić. Dlaczego" Bo w wieku przedszkolnym (pó"niej zresztą też) dzieci najlepiej uczą się poprzez zabawę. I nieważne czy to będzie język angielski, rytmika, warsztaty plastyczne czy techniczne, wszystko powinno odbywać się w formie zabawy. W ten sposób dziecko nabywa umiejętności, które przydadzą mu się w życiu dorosłym. Dziecko nabawione to inteligentne dziecko, ponieważ w toku różnorodnych zabaw kształci się właściwie wszystko: wyobra"nia, logiczne myślenie, spostrzegawczość, świadomość swojego ciała, spryt, zręczność, zwinność, umiejętność pisania, czytania....itd. Wymieniać by można bez końca. Sama prowadzę, jako nauczycielka 6-latków w przedszkolu w Rydzynie, naukę przez zabawę, ostatnio przewertowałam wszystkie metody i zatrzymałam sie na najbardziej przez dzieci lubianej pedagogice zabawy. Dzieci o wiele łatwiej przyswajają sobie treści czegokolwiek, gdy są one podane w formie szaleńczych zabaw z równieśnikami, a nawet z panią. Polecam te metody (KLANZA), fenomenalne.
Zabawa "dojrzewa" wraz z wiekiem dziecka. Struktura zabaw ulega licznym przemianom: od zabaw beztematycznych (szereg niepowiązanych ze sobą epizodów) poprzez zabawy z określonym tematem (pojawia się już u dzieci 3-4 letnich), stopniowo coraz bardziej złożonych i coraz bardziej rozwijających się według określonego planu. Wraz z wiekiem zmienia się również tematyka zabaw. Najmłodsze dzieci czerpią treść swoich zabaw z różnych oderwanych od siebie wydarzeń z własnego życia lub najbliższego dziecku otoczenia. U dzieci starszych często w zabawach odnajdujemy odzwierciedlenie przeczytanego opowiadania, lub obejrzanej bajki czy filmu, czasami jakiegoś wydarzenia społecznego, którym poruszone są osoby dorosłe (np. wydarzenia z 11 września, czy śmierć Papieża...) lub takiego, z którym dzieci zetknęły się bezpośrednio. Zmiana tematyki zabawy związana jest też z ewolucją grupy. Najmłodsze dzieci bawią się początkowo najchętniej same. Pó"niej łączą się w małe, często zmieniające się grupki. W kolejnym etapie rozwoju zabawy pojawiają się grupy coraz liczniejsze o coraz stabilniejszym składzie. Istotny jest też charakter zabawy. Dzieci wraz z wiekiem przechodzą od zabawy, w której każde dziecko bawi się na swój sposób, do zabawy, w której czynności poszczególnych dzieci są wcześniej uzgodnione, a przyjęte role narzucają sposób współdziałania. Ponadto w młodszym wieku przedszkolnym zabawa pozostaje pod wpływem zabawek, stopniowo zaś ważniejszy staje się sam pomysł. Dzieci, które zaczynają odgrywać różne role stopniowo zaczynają dbać o to, aby były one dobrze odegrane, zwiększają się wymagania odnośnie prawdziwości i sugestywności wykonywania. Znaczenie zabawy w życiu dziecka jest niezwykle ważne. Dzięki zabawie dzieci ćwiczą różnorodne role społeczne, które będą im przydatne w dorosłym życiu. Zdobywają wiedzę, uczą się wielu rzeczy, które pó"niej traktowane bardzo poważnie, jako obowiązek przychodzą nam z dużo większym trudem. Zabawa w role rozwija też myślenie twórcze naszych dzieci. A teraz przejd"my do przypomnienia sobie zabaw dla najmłodszych przedszkolaczków. Na pewno wiele z tych zabaw znamy, ale już zapomnieliśmy, jakie były cudownie proste.

Baloniku nasz malutki
Baloniku nasz malutki,
rośnij duży okrąglutki.
Balon rośnie, że aż strach,
Przebrał miarę no i TRACH!Chusteczka
Mam chusteczkę haftowaną,
Wszystkie cztery rogi.
Kogo lubię, kogo kocham,
Rzucę mu pod nogi.
Tej nie kocham, tej nie lubię,
Tej nie pocałuję
A chusteczkę haftowaną
Tobie podaruję.Gimnastyka
Prawą nogą wypad w przód
i rączkami zawiąż but.
Powrót, przysiad, dwa podskoki,
w miejscu bieg i skłon głęboki,
wymach rączek w tył, do przodu
i rannego nie czuć chłodu.Jawor, jawor
Jawor, jawor,
Jaworowi ludzie,
Co wy tu robicie"
Budujemy mosty
Dla pana starosty.
Tysiąc koni przepuszczamy,
A jednego zatrzymamy.
Pierwsze przepustne,
Drugie kapustne,
Trzecie darowane,
Czwarte zatrzymane!Jedzie pociąg z daleka
Jedzie pociąg z daleka,
Ani chwili nie czeka,
Konduktorze łaskawy,
Zabierz nas do Warszawy!
Konduktorze łaskawy,
Zabierz nas do Warszawy!
Trudno, trudno to będzie,
Dużo osób jest wszędzie.
Pięknie pana prosimy,
Jeszcze miejsca widzimy.
A więc prędko wsiadajcie,
Do Warszawy ruszajcie.Kółko graniaste
Kółko graniaste, wielokanciaste,
Kółko nam się połamało,
Cztery grosze kosztowało,
A my wszyscy BĘC!Łabędzie
Część I
Po szerokim stawie, stawie
Pływają łabędzie
Pływają łabędzie
Kto pary nie znajdzie
Ten kaczorem będzie
Część II
Mamy mamy kaczora takiego
Co nie umiał znale"ć
Przyjaciela swego!Siała baba mak
Siała baba mak,
Nie wiedziała jak,
a dziad wiedział,
nie powiedział,
że to było TAK!Sroczka kaszkę warzyła
Sroczka kaszkę warzyła,
dzieci swoje karmiła:
Pierwszemu dała na miseczce,
drugiemu dała na łyżeczce,
trzeciemu dała w garnuszeczki,
czwartemu dałą w dzbanuszeczki,
a piątemu łepek urwała
i frrrrrr....do lasu poleciała.Stary nied"wied"
Stary nied"wied" mocno śpi,
Stary nied"wied" mocno śpi,
Na palcach chodzimy, bo się go boimy.
Jak się zbudzi to nas zje,
Jak się zbudzi to nas zje.
Pierwsza godzina - nied"wied" śpi,
Druga godzina - nied"wied" chrapie,
Trzecia godzina - nied"wied" łapie!!!!!!!!Tosi tosi łapci
Tosi tosi łapci, pojedziem do babci,
babcia da nam kaszki, a dziadzio okraszki.
Tosi tosi łapci, pojedziem do babci,
babcia da pierożka i tabaczki z rożka.
Tosi tosi łapci, pojedziem do babci,
od babci do cioci, ciocia da łakoci.
Tosi tosi łapci, pojedziem do babci,
od babci do mamy, mama da śmietany.
Tosi tosi łapci, pojedziem do babci,
od babci do taty, jest tam pies kudłaty.Woogie-boogie
Do przodu prawą rękę daj,
do tyłu prawą rękę daj
i pomachaj nią.
Bo przy woogie-woogie-boogie
trzeba w koło kręcić się,
no i klaskać trzeba też:
raz! dwa! trzy!
Woogie-boogie ahoj!
Do przodu lewą rękę daj...
Do przodu prawą nogę daj...
Do przodu lewą nogę daj...
Do przodu prawe biodro daj...
Itd.