Zajęcia kółka matematycznego odbywały się od grudnia do maja. Uczestniczyło w nim 15 dzieci. Podczas spotkań dzieci doskonaliły swoje umiejętności matematyczne. Przedszkolaki były bardzo zaangażowane podczas wykonywania pomiarów mebli w sali, oceny wagi zabawek, badania pojemności naczyń i szybkości samochodów. Określanie kierunków i udział w zabawie „W którą stronę idziemy?” wyzwoliły pomysłowość dzieci w nazywaniu kroków: duże, średnie, małe, tip-topki. Znajomość figur geometrycznych nie sprawiała problemów, a zabawy nimi (segregowanie, tworzenie zbiorów i kompozycji) dały wiele radości. W wyszukiwaniu figury o określonych cechach pomógł kod Semadeniego, który przy pomocy symboli wskazywał cechę figury: kształt, wielkość, barwę i grubość. Na ostatnich kilku zajęciach zajęliśmy się cyframi, układaniem ich w określonym porządku i tworzeniem ich wizerunku z przyborów gimnastycznych. Układanie zadań z treścią pobudziło pomysłowość dzieci w tworzeniu sytuacji matematycznych. Udział w kółku matematycznym wzbogacił umiejętności dzieci i zachęcił do dalszych poszukiwań matematycznych.