Działania zrealizowane w ramach projektu „Książka (dla) Przedszkolaka” organizowanego przez BLIŻEJ PRZEDSZKOLA, w roku szkolnym 2025/2026, w Oddziale Przedszkolnym w Ćwikowie.
1. Spotkanie z bibliotekarką - Teatrzyk Kamishibai (papierowy teatr) pt. „Wilk i 7 koźlątek” – Dzieci miały możliwość poznania tradycyjnej japońskiej sztuki opowiadania historii z wykorzystaniem ilustrowanych plansz. Przedstawienie rozwijało zainteresowania czytelnicze, wyobraźnię i umiejętność uważnego słuchania.
2. Wizyty w bibliotece szkolnej, m.in. z okazji Dnia książki – Podczas tych wizyt przedszkolaki poznawały pracę bibliotekarza, bibliotekę, zasady korzystania z jej zbiorów oraz rodzaje książek.
3. Udział w XXIII Ogólnopolskim Tygodniu Bibliotek – Akcja „Seniorzy czytają dzieciom” – To spotkanie integrujące pokolenia poprzez wspólne czytanie literatury dziecięcej – Jan Brzechwa – oraz rozmowy o ulubionych książkach.
4. Warsztaty literacko plastyczne - Wizyta Pani bibliotekarki, która przeprowadziła bardzo interesujące warsztaty podczas, których dzieci wysłuchały wybranych opowieści oraz wykonały kolorowe zakładki do książek. Zajęcia wykazały wielką kreatywność dzieci.
5. Realizacja cyklu tematów – „Zaczytani, zasłuchani”

• Nasze ulubione książki – Dzieci przynosiły z domu swoje ulubione książki i zaprezentowały je. Opowiadały o ich treści, wskazywały ulubionych bohaterów. Miały możliwość wymiany książeczek z innymi przedszkolakami i porozmawiania o wspólnych zainteresowaniach czytelniczych.
• Zanim książka trafi na półkę – Tego dnia dzieci poznały drogę powstawania książki – od pomysłu autora, poprzez proces jej tworzenia i opracowania przez redaktora oraz ilustratora, aż do wydrukowania w drukarni i trafienia to księgarń i bibliotek, a następnie do czytelników.
• Gdzie jest więcej książek? – Podczas zajęć przedszkolaki poznały różnicę między biblioteką, a księgarnią. Rozmawiały o tym, gdzie można wypożyczyć książki, a gdzie je kupić, oraz utrwaliły zasady zachowania się w tych miejscach i kodeks czytelnika.
• Od drzewa do papieru – Tym razem poznaliśmy proces powstawania papieru – głównego składnika tradycyjnej książki – oraz w jaki sposób jest on wykorzystywany do produkcji książek. Rozmawialiśmy również o znaczeniu oszczędzania papieru i dbania o środowisko.
• Książka naszej grupy – Wspólnie tworzyliśmy książeczki, ich strony tytułowe. Każdy wykazał się pomysłowością i zaangażowaniem, dzięki temu mógł się poczuć jak autor i ilustrator.

6. Światowy dzień teatru – Przygotowanie i przedstawienie przez dzieci inscenizacji baśni „Czerwony Kapturek”. Zajęcia te pomogły w rozwijaniu ekspresji słownej, umiejętności współpracy oraz odwagi w wystąpieniach publicznych.
7. Rodzice czytają dzieciom – To czas, gdy wspólnie sięgaliśmy po najpiękniejsze baśnie i opowiadania z dzieciństwa, czas wielu pozytywnych emocji. Dzięki głośnemu czytaniu dzieci zostały wprowadzone w świat ponadczasowych wartości. Spotkania sprzyjały także budowaniu pozytywnych relacji oraz promowaniu idei wspólnego czytania, jako wartościowej formy spędzania czasu z dzieckiem.
8. Popołudniowe czytanie książek z przedszkolnej biblioteczki – Systematyczne czytanie przedszkolakom podczas popołudniowego odpoczynku, wspomagało rozwijanie zainteresowań czytelniczych, wzbogacanie słownictwa oraz kształtowanie nawyku obcowania z książką.
9. Wyjazdy na spektakle teatralne – Cennym uzupełnieniem projektu były wyjazdy na spektakle teatralne „Roszpunka” i „Królewna Śnieżka”, które umożliwiły dzieciom bezpośredni kontakt z adaptacjami znanych baśni oraz wzbogaciły ich doświadczenia czytelnicze i kulturalne.
Realizacja projektu „Książka (dla) Przedszkolaka” z pewnością przyczyniła się do rozwijania zainteresowań czytelniczych dzieci oraz kształtowania pozytywnego stosunku do książek i wspólnego czytania. Przedszkolaki z dużym zaangażowaniem uczestniczyły we wszystkich zaplanowanych działaniach, chętnie słuchały czytanych utworów, brały udział w rozmowach i aktywnościach plastycznych i teatralnych.
Ważnym elementem projektu było zaangażowanie rodziców, bibliotekarzy, seniorów, co sprzyjało budowaniu pozytywnych relacji oraz promowaniu idei wspólnego czytania. Bardzo serdecznie dziękuję wszystkim, którzy przyczynili się do realizacji tego projektu.
Projekt osiągnął założone cele i stał się wartościową inspiracją do dalszego rozwijania kompetencji czytelniczych oraz kształtowania nawyku codziennego kontaktu z literaturą już od najmłodszych lat. Uświadomił także przedszkolakom, że książka może być ich przyjacielem – towarzyszem zabawy, źródłem wiedzy, inspiracji i niezapomnianych przygód.
W nagrodę za całoroczną pracę przedszkolaki otrzymały dyplomy dla „Przyjaciela Książki” oraz kolorowanki.