Projekt edukacyjny

- plastyczny -

pt." Zaczarowane kredki"
 

1. WPROWADZENIE.

            W podstawie programowej wychowania przedszkolnego zawarte są między innymi takie cele jak:
- wspieranie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;
- wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne.
W odpowiedzi na te cele powstał program projektu plastycznego, który pozwala rozwijać postawę twórczą dzieci. Działalność plastyczna dziecka stanowi naturalny sposób odkrywania predyspozycji i uzdolnień. Ukazuje sposób postrzegania rzeczywistości a obcowanie ze sztuką dostarcza dziecku doświadczeń poznawczych i twórczych.
Twórczość plastyczna dzieci stanowi formę w terapii, gdzie poprzez zdefiniowanie problemu obrazem można skutecznie dziecku pomóc.
Poprzez organizowanie różnorodnych form aktywności plastycznej oraz rozwijanie i kształtowanie jego różnych umiejętności działalność plastyczna– usuwa zahamowania i poczucie niepewności, uczy wiary we własne siły, we własne możliwości twórcze. Możliwości i osiągnięcia twórcze dzieci są wielkie i zdumiewające.
Program został napisany dla potrzeb projektu plastycznego. Uwzględnia on możliwości rozwojowe dzieci w wieku przedszkolnym. Jednocześnie skierowany jest do nauczycieli twórczych, poszukujących coraz doskonalszych sposobów rozwijania dziecięcej wyobraźni i aktywności twórczej.

2. CELE

Poniżej zawarte zostały cele programu plastycznego. Cel ogólny programu oraz cele szczegółowe.

2.1. Cel główny programu.

Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań artystycznych dzieci oraz ich wrodzonych możliwości twórczych w toku różnorodnych działań plastycznych.

2.2. Cele szczegółowe.
- Wyzwalanie kreatywnej postawy dziecka;
> uwrażliwienie na piękno różnorodnych zjawisk, zarówno przyrodniczych jak i społecznych;
> dostrzeganie form oraz bogactwa barw w naturze;
> rozwijanie wyobraźni, twórczej postawy oraz ekspresji plastycznej dziecka;
> rozwijanie umiejętności posługiwania się różnorodnymi technikami plastycznymi;
> budzenie poczucia odpowiedzialności i satysfakcji z wykonanej pracy;
> rozwijanie wyobraźni dziecka poprzez kontakt z wytworami sztuki                                               

>rozwijanie percepcji malarskich dzieł sztuki: spostrzegania, rozumienia, przeżywania, wartościowania.

2.3. Przewidywalne osiągnięcia dzieci.

Dziecko:
•umie dostrzegać walory estetyczne przedmiotów, zjawisk w przyrodzie, różnorodność barw i form;
•posługuje się plamą, linią, szeroką paletą barw, poznaje i nazywa odcienie kolorów;
•potrafi ukazać za pomocą działań plastycznych swoje spostrzeżenia i przeżycia o otaczającym świecie;
•zna różnorodne techniki plastyczne oraz posługuje się nimi w praktyce;
•sprawnie posługuje się narzędziami i wykorzystuje różnorodne materiały;
•umie dokonać oceny dzieła sztuki, dostrzec ich treść i formę.

3. METODY.

- działania praktycznego,
- zadań stawianych dziecku,
- doświadczeń i eksperymentowania (np. mieszanie barw),
- pokazu i obserwacji,
- objaśnienie i instrukcja,
- ekspresyjna.
 

4. FORMY.

Formy realizacji działań edukacyjnych są następujące:
- praca indywidualna,
- praca w grupach,
- praca w zespołach.

5. UŻYWANE W PROGRAMIE TECHNIKI PLASTYCZNE.

Wymienione zostaną tylko te techniki, które wykorzystam w zajęciach projektu  plastycznego. Stosowanie różnorodnych technik plastycznych wpływa na wzrost zainteresowania dzieci pracą plastyczną.

1.Rysowanie węglem.
2.Rysowanie święcą.
3.Malowanie na sucho kredkami świecowymi.
4.Malowanie akwarelą.
5.Malowanie „mokre w mokrym”.
6..Malowanie gąbką.
7..Malowanie na podkładzie z kaszy.
8..Malowanie na podkładzie z trocin
9.Wydzieranka kolorowa.
10.Wydzieranka.
11.Wycinanka z papieru.
12.Wycinanka ze szmatek.
13.Collage.
14.Collage ze strużyn kredek
15.Kompozycje z małych kawałków materiału.
16.Wyklejanka z kulek bibuły.
17.Origami.

6. PLAN DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH PODZIELONYCH NA MIESIĄCE.

Styczeń

Tematy i techniki plastyczne:

1. „ Karmnik”

- wycinanie karmnika –domku dla ptaków

- kolorowanie kredkami ptaków

- doklejanie ziaren słonecznika

 

2. „Mróz”
– malowanie gąbką,
- odrysowywanie szablonów – wycinanie wzorów , smarowanie szablonów świecą, malowanie farbą.

3. Malowanie pastą do zębów na kolorowym tle na temat ''Zimowy krajobraz'', inspirowane słuchaniem piosenki pt.: ''Zima, zima, zima''.

4. „Moi dziadkowie”
- rysowanie pastelami,

Luty

Tematy i techniki plastyczne:

1. " Kopciuszek na balu"– wycinanka tekstylna inspirowana
fragmentem bajki opisującego strój balowy Kopciuszka,
-oglądanie kolekcje sukien w gazetach
-wycinanie z materiału tekstylnego części ubioru, dorysowujemy resztę

2.„Maska karnawałowa”- wycinanie maski przez dziecko, doklejanie piórek oraz foli aluminiowej, mocowanie na rurce.

3. „Tapeta”
-wycinanie i odbijanie gotowych elementów, odbijanie stemplem,
-projekt wzoru papieru dekoracyjnego

4. „Drzewa zimą”
- malowanie węglem drzewnym na temat dowolny oraz przyklejanie wyciętych elementów z firanki, serwetek, waty, ścinków pianki itp
-operowanie różną grubością linii podczas rysowania węglem

Marzec

Tematy i techniki plastyczne:

1.„Pierwsze wiosenne kwiaty”
– wysypywanka z kaszy manny oraz trocin drewnianych
rysujemy na kartonie zarysy kwiatów (krokusy, przebiśniegi),
smarujemy płynnym klejem,
posypujemy manną lub trocinami, nadmiar strzepujemy do miski,
całość malujemy farbami
przypominamy sobie jak uzyskamy kolor fioletowy krokusa (łączenie ciemnej czerwieni i błękitu).

2. „ Czerwony kapturek”- tworzenie kukiełki czerwonego  kapturka z rolek po papierze toaletowym

     - wyklejanie skrawkami materiału

     -  wycinanie koła z papieru – głowa czerwonego kapturka
 

3.,,Tulipan i żabka”
- orgiami,
-próby wykonywania z kolorowego papieru sztuką origami kwiatka lub zwierzątka.

4. „Wiosenny Deszczyk”
-wypryskiwaniem pędzlem/szczoteczką różnych kompozycji kolorystycznych,

Kwiecień
Tematy i techniki plastyczne:

1.„Zajączek wielkanocny”

3.„W wiejskiej zagrodzie”
-lepienie z masy solnej, praca grupowa-tworzenie wspólnie zwierząt do jednej zagrody,
-poznanie składników i sposobu przygotowania masy solnej,
-określanie cech charakterystycznych zwierząt, ich budowy, kształtu,
-porównywanie różnic w budowie, wielkości i proporcji, rodzaju faktur, symetrii.

4.„Ekologia”
-wyklejanie plasteliną talerzyka tekturowego, przyklejanie do plasteliny innych elementów kompozycji

Maj
Tematy i techniki plastyczne:

1. „Biedroneczka”
- wypełniamy wnętrze kulkami z bibuły oraz kawałkami pociętych kawałków materiału,

2. „Kwiaty w wazonie dla mamy”
-praca plastyczna z ostrużyn kredek oraz wiórków drewnianych,
(kwiaty wykonujemy z ostrużyn, wazon z wiórków,
przyklejamy klejem vikol, można też pomalować farbami)

3. „Kwitnące drzewa” –wykonanie przestrzennego drzewa z rolek po papierze toaletowym, wycinanie z zielonego papieru gałęzi oraz liści – doklejanie kulek z bibuły

Czerwiec 

Tematy i tehniki plastyczne

 
1.Temat: “Podwodny świat”

- Mokre w mokrym - malowanie akwarelami
- Oglądanie albumów przedstawiających podwodną roślinność
- Zapoznanie z techniką malowania na mokrej płaszczyźnie

2.Temat: “Cudorybki”- Collage
- Wycinanie z kolorowego papieru szablonu rybek
- Uzupełnianie kształtu ryby tkaninami, sznurkami, cekinami
- Przylepianie “cudorybek” na karton z namalowanym wcześniej podwodnym światem

3. „Lew”- talerz papierowy –dzieci malują farbami talerzyk papierowy, docinają grzywę lwa, dorysowują brakujące elementy formułują nogi z plasteliny

4.,,Statek, samolot”
– składanie papieru w/g wzoru. (dokładne wykonywanie przez dzieci poleceń- instrukcji nauczycielki) Ozdabianie wykonanych prac w/g własnego pomysłu.

Opracowała

Karolina Kołtun