Czy często zastanawialiście się czy nauka kodowania w przedszkolu ma sens? Ja bardzo często. Z czasem stwierdziłam, że tak, bo jakże ważne jest kształtowanie logicznego myślenia już od najmłodszych lat.

Wszyscy żyjemy w świecie pełnym kodów. Litery, cyfry, znaki graficzne… W najstarszej grupie  Motylki to były nasze ulubione zajęcia. Dzieci chętnie brały udział w zajęciach. Zaczęliśmy od wyklejenia taśmą kratek i drukowanych obrazków. Z czasem Dyrekcja zakupiła matę i kolorowe kubeczki. Stanowiło to dla dzieci nieograniczone źródło kreatywności. Dzieci bawiły się kubeczkami pojedynczo albo w grupach. Układały wzory zaproponowane przez nauczyciela lub realizowały własne pomysły.

Zabawy z kodowaniem są pełne radości: otwierają umysły, rozwijają umiejętności logicznego myślenia, rozumowania i wnioskowania. Kształcą wyobraźnię i kreatywność dzieci. Zachęcają je do działań grupowych, dzięki czemu już kilkulatkowie rozwijają się społecznie.

Bogata oferta stron internetowych, przykłady kart pracy, pozwoliły mi na kontynuowanie nauki kodowania wśród moich Motylków w czasie edukacji zdalnej. Przynajmniej raz na kilka dni wysyłałam w wiadomości do rodziców zadania oraz propozycje zabaw dla dzieci. Rodzice dostawali wskazówki jakie materiały lub przybory będą potrzebne do zabawy. Większość z nich informowała mnie, że posiada w domu lub zakupi plastikowe kubeczki, które z łatwością do celów zabawy je przemaluje w ramach zajęć plastycznych. Dzieci malowały, kolorowały, wycinały niezbędne obrazki. Z przyjemności czytałam wiadomości zwrotne od rodziców o zaangażowaniu w zajęcia.