Spotkania adaptacyjne przed rozpoczęciem roku szkolnego
Opracowała: Aldona Markwitz
DZIEŃ 1
Temat: Poznajemy się
Cele:
- Integracja dzieci i rodziców z przedszkolem
- Poznanie dzieci i ich rodziców
- Przybliżenie rodzicom form pracy z dziećmi
- Swobodne rozmowy z rodzicami
- Eliminacja stresu związanego z rozpoczęciem roku przedszkolnego

1. Powitanie wszystkich dzieci i rodziców, zaproszenie do wspólnego utworzenia kręgu na dywanie.
2. „Wizytówka” – zadanie plastyczne z pomocą rodziców.
   Rozdanie na wejściu dzieciom karteczek, które przy pomocy rodzica mają ozdobić i podpisać własnym imieniem. Przyklejenie karteczek na brzuszku przy pomocy taśmy dwustronnej.
3. Zabawa na powitanie
   Wszyscy siedzą w kole, kto poczuje się powitany macha ręką.
   Witam wszystkich, którzy:
   • Jedli śniadanie • Mają dobry humor • Są dziewczynkami
   • Są chłopcami • Lubią lody • Lubią się bawić.....
4. Krążąca Pszczółka Ola – poznanie pluszaka grupowego.
   Pluszak krąży po obwodzie koła, przechodzi z ręki do ręki, każdy, kto trzyma Olę musi się przedstawić:
   • Rodzic – jestem ...... ( Kasia ) a to moja córeczka/synek ..............
   • Dziecko – jestem ....... ( Zosia ) i lubię ................. np. bawić się lalkami
5. Kolorowanie kredkami konturu wybranej zabawki – przy stoliczkach z towarzyszeniem rodziców.
6. Zabawa w kole „Kółko graniaste” – ustawienie szyku koła wraz z pomocą rodziców.
7. Zabawa swobodna wybranymi klockami.
8. Wyjście wspólne do łazienki i instrukcja korzystania.
9. Przekąska w sali – wspólny posiłek przy stoliczkach.
10. Zabawy na pożegnanie z rodzicami:

- „Żegnanie się różnymi częściami ciała” – chodzimy po całej sali na gwizdek dzieci słuchają nauczyciela którą częścią ciała mają się przywitać z sąsiadem, np. witają się paluszki, łokcie, kolana, stopy, nosy.
- „Tunel” – rodzice stoją po obwodzie koła robiąc z nóg tunel, dzieci przechodzą kolejno pod tunelem.
- „Masażyk z rodzicem” – dziecko rysuje rodzicowi dłońmi na plecach: przyjechał cyrk do miasteczka, zaświeciły dwa słoneczka, przeszła pani na szpileczkach, płynęła rzeczka, przeszły słonie, przebiegły konie, padał deszczyk, przeszedł dreszczyk?
10. Pożegnanie w kole podaj swoje imię i klaśnij w dłonie.
DZIEŃ 2
Temat: Przedszkole
Cele:
- integracja dzieci w grupie,
- poznanie podstawowych zasad zachowania w przedszkolu,
- poznanie topografii przedszkola
- budzenie poczucia bezpieczeństwa w przedszkolu
- przybliżenie planu dnia w przedszkolu

1. Powitanie

Nauka piosenki na powitanie „Chodźmy wszyscy tu do koła...”
Chodźmy wszyscy tu do koła ( idziemy wszyscy po kole trzymając się za ręce )
Zabawimy się wesoło ( każdy obraca się wokół własnej osi )
Witamy wszyscy wraz ( kłaniamy się )
Na zabawę nadszedł czas ( podskokami obracamy się dookoła )
Prawa ręka, lewa ręka ( pokazujemy prawą a następnie lewą rękę )
Prawa noga, lewa noga ( pokazujemy prawą a następnie lewą nogę )
Cały tułów oraz głowa ( pokazujemy podane części ciała )
Witamy Was ( ukłon )

2. Krążąca Pszczółka Ola – poznanie pluszaka grupowego.
   Pluszak krąży po obwodzie koła, przechodzi z ręki do ręki, każdy, kto trzyma Olę musi się przedstawić:
   • Rodzic – jestem ...... ( Kasia ) a to moja córeczka/synek ..............
   • Dziecko – jestem ....... ( Zosia ) i lubię ................. np. bawić się lalkami
3. Słuchanie piosenki „Przedszkole” z oglądaniem obrazków.
4. Zabawy dowolne klockami.
5. Zabawy ruchowe „Kółko graniaste”, „Masażyk”.
6. Czynności higieniczne w łazience i wspólna przekąska.
7. Co dzieci robią w przedszkolu
   Swobodne wypowiedzi dzieci na temat przedszkola ukierunkowane pytaniami nauczyciela:
   • Co dzieci robią w przedszkolu
   • Jak zachowujemy się w przedszkolu
   • Czego nie wolno robić, itp.
8. Zwiedzanie przedszkola
   Dzieci z rodzicami ustawiają się w pociąg i przy piosence „Jedzie pociąg” wyruszają zwiedzać przedszkole – zapoznanie z salami, łazienką, szatnią
9. Spacer na plac zabaw z chustą animacyjną, zabawa w Gimnastykę w gwieździe – dzieci wykonują polecenia nauczyciela siedząc na chuście: machaj rączkami, podnieś nogę w górę, chwytamy się za ręce i siadamy.
10. Pożegnanie – podaj swoje imię i podskocz.

DZIEŃ 3
Temat: Nasza sala
Cele:
- integracja dzieci w grupie,
- poznanie podstawowych zasad zachowania w przedszkolu,
- poznanie topografii sali i zasad korzystania z kącików
- budzenie poczucia bezpieczeństwa w przedszkolu

1. Powitanie z pszczółką Olą.
2. Słuchanie piosenki „Przedszkole” z marszem w wężyku – poznanie nazw wszystkich kącików.
3. Wspólne dekorowanie konturu słoneczkai na dywanie za pomocą żółtych klocków.
4. Pogadanka „Kolory” – jaki kolor ma niebo, słońce, pomidor, morze, trawa, banan?

Układanie przedmiotów z sali w obręczach czerwona, niebieska, żółta.

5. Zabawa przy piosence "Uśmiechnięte buzie"
   Tekst:
   Kropka, kropka.
   Kreska, kreska.
   Okrągłe kółeczko.
   Uśmiechnięte mamy buzie,
   jak złote słoneczko. (nauczycielka pokazuje: oko, oko, nos, usta, całą głowę)

· wskazywanie wzajemnie na sobie części twarzy, zgodnie z tekstem piosenki,
· nauczycielka prosi dzieci; pokaż, gdzie masz brzuszek, gdzie mama ma oko, itp.

6. Zabawa orientacyjna "Słonko świeci, deszczyk pada". Nauczycielka gra na tamburynie, na hasło "słonko świeci" dzieci chodzą, biegają, podskakują. Na hasło: "deszczyk pada" biegną pod parasole do kilku rozłożonych obręczy.
7. Zabawa w kole Kółko graniaste.
8. Dowolne zabawy dzieci ( ok. 10-20 min).
9. Zabawa z woreczkami w parach przy muzyce „Marsz z woreczkami”- wszyscy maszerują w takt muzyki z woreczkami w dłoniach. Na ustalone hasło umieszczają woreczki: na głowie, pod pachą stają na nim, podrzucają do góry…, ćwiczenia w staniu i siadzie płaskim. Rzucanie do celu – wyznaczona obręcz.
10. Zabawa „Ludzie do ludzi” – swobodny taniec przy muzyce, gdy muzyka milknie, witamy się z napotkaną osobą ( witają się rączki, kolana, małe paluszki, czółka i noski…).
11. Zabawa pożegnalna w kole - podaj swoje imię i ukłoń się.