Scenariusz zajęć

Temat: Pingwiny – przyjaciele zimy. Wykonanie lapbooka.

Grupa: 6-latki

Czas trwania: 30 min

Cele zajęć:

• poszerzanie wiedzy o pingwinach,
• zapoznanie z techniką – lapbook,
• rozwijanie kreatywności.

Metody pracy:

• metoda – Lapbook,
• praktycznego działania.

Formy pracy:

• indywidualna,
• grupowa,
• zbiorowa.

Pomoce dydaktyczne:

• kolorowe kartki z bloku technicznego A3,
• budowa pingwina,
• pingwiny z kolorami,
• pingwiny z cyframi,
• czarno – białe zwierzęta,
• czynności pingwina,
• kieszonki,
• informacje o pingwinach,
• patyczki z imionami,
• pojemniczki z napisem „tak” i „nie”,
• woreczki,
• białe kartki A4.

Przebieg zajęć:

I. Część wstępna:

1. Powitanka

Dzieci siedzą w kręgu. Nauczyciel wypowiada różne powitania. Dzieci, które uważają, że zostały powitane, podnoszą ręce i machają do pozostałych.

- Witam tych, którzy mają na sobie bluzkę z krótkim rękawkiem.

- Witam tych, którzy lubią niespodzianki.

- Witam tych, którzy mają spinki we włosach.

- Witam tych, którzy lubią dobrze się bawić.

II. Część główna zajęć:

1. Utrwalenie informacji o pingwinach

Dzieci podają cechy charakterystyczne pingwinów, m.in., że nie latają, doskonale pływają, wykluwają się z jaj, jedzą ryby.

2. Zapoznanie z lapbookiem

Nauczycielka tłumaczy dzieciom, co to jest lapbook i w jaki sposób mają go wykonać.

Lapbook jest czymś w rodzaju teczki tematycznej, w której możemy umieścić wiadomości na wybrany temat. To wszystko umieszczone jest w kieszonkach, książeczkach o przeróżnych kształtach i na karteczkach.

3. Zabawa z woreczkami

Na dywanie leżą  białe kartki „lodowe kry”. Nauczycielka gra na tamburynie. Dzieci w rytm muzyki poruszają się po sali jak pingwiny, trzymając woreczki na stopach (tak jak pingwiny noszą swoje jajka). Na przerwę w muzyce dzieci wchodzą jak najszybciej na kry.

4. Wykonanie lapbooka

Dzieci w czterech grupach przygotowują lapbooki z przygotowanych materiałów.

III. Część końcowa zajęć:

1. Ewaluacja zajęć

Dzieci wrzucają do pojemniczków patyczki ze swoimi imieniem. Jeśli zajęcia się podobały wrzucają patyczek do pojemniczka z napisem „tak”, jeśli się nie podobały, wrzucają patyczek do pojemniczka z napisem „nie”.