Uroczystość przedszkolna - Dzień Pluszowego Misia
Cele ogólne:
- kultywowanie tradycji związanych z obchodami Dnia Pluszowego Misia
- stwarzanie sytuacji sprzyjających kontaktowi z literaturą dziecięcą
- uświadomienie dzieciom, że każdy jest wyjątkowy, niepowtarzalny i warto być sobą
- integrowanie społeczności przedszkolnej poprzez tworzenie radosnej i serdecznej atmosfery
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- słucha historii powstania pluszowego misia oraz opowiadania o Kubusiu Puchatku
”Każdy jest wyjątkowy”
- rozumie myśl przewodnią opowiadania, że każdy jest wyjątkowy i warto być sobą
- podejmie i zrealizuje zadania konkursowe
- uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych
PREBIEG UROCZYSTOŚCI :
1.Wiersz „Urodziny Misia” oraz przywitanie gości.
Czy wy wiecie co jest dziś?
Urodziny ma nasz Miś!
Jest milutki, okrąglutki
I od rana wesolutki.
Do przedszkola z nami chodzi
Chociaż lubi czasem psocić.
Jedno uszko ma klapnięte
I policzki uśmiechnięte
Bardzo mądry jest nasz miś
Cały miodek zjadł już dziś
Wszystkie dzieci go kochają
I na bajkę zapraszają.
2. Oglądanie prezentacji opowiadania o Kubusiu Puchatku „Każdy jest wyjątkowy” z serii „Lekcje ze Stumilowego Lasu” połączone z głośnym czytaniem i rozmową nt. myśli przewodniej wysłuchanego tekstu.
3. Zabawa muzyczno-ruchowa „Gdy szczęśliwy jesteś”
Gdy poczujesz szczęścia smak , z Kubusiem klaszcz!
Gdy poczujesz szczęścia smak, z Kubusiem klaszcz!
Kiedy szczęścia smak poczujesz,
pokaż nam to tak jak umiesz,
gdy poczujesz szczęścia smak z Kubusiem klaszcz !
Gdy poczujesz szczęścia smak z tygryskiem skacz!
Gdy poczujesz szczęścia smak z tygryskiem skacz!
Kiedy szczęścia smak poczujesz,
pokaż nam to tak jak umiesz,
gdy poczujesz szczęścia smak z tygryskiem skacz !
Kiedy szczęścia smak poczujesz skacz i klaszcz !
Kiedy szczęścia smak poczujesz skacz i klaszcz !
4.„Historia Pluszowego Misia” – prezentacja (wersja z czytaniem dla starszych i z opowiadaniem dla młodszych)
5.Nauka misiowego okrzyku
„Czy to jutro czy to dziś
wszystkim jest potrzebny miś”
6. Zabawa muzyczno-ruchowa „Niedźwiadek”
Lewa łapka, prawa łapka
Ja jestem niedźwiadek
Lewa nóżka, prawa nóżka
A to jest mój zadek
Lubię miodek, kocham miodek
Podbieram go pszczółkom
Lewą łapką, prawą łapką
Albo ciągnę rurką
7. Zagadki o misiach (zadania dla grup)
- wiersz Ł. Dębskiego i A. Kaszuby-Dębskiej ,,Miś”
Każde z dzieci wie to dziś
Co to jest takiego MIŚ
Ale jest też mały Krzyś
Który nie wie, co to miś.
Wyjaśnijcie może z nami
Jak to jest z tymi misiami?
Kiedy ja zadam pytanie
Odpowiedzcie szybko na nie
( Nauczycielka pyta dzieci a dzieci odpowiadają)
Czy miś skrzydła ma i rogi?
Nieeee.......
Czy sto nóg jak u stonogi?
Nieeee.......
Czy miś lubi grać na flecie?
Nieeee......
Wstaje zimą a śpi w lecie?
Nieeee.......
Czy ma miś w uszach dzwonki?
Nieeee.......
Czy poluje na biedronki?
Nieeee.......
Czy się może drażnić lubi?
Nieeee.......
Czy jak wąż ubranie gubi?
Nieeee......
Czy chce w zoo żyć lub w cyrku?
Nieeee......
Czy śpi w domu na swym wyrku?
Nieeee......
Macie dzieci dużo racji
I o misiu informacji
Aż się z ciekawości kręcę
Kto wie coś o misiu więcej
Czy ma futro zamiast skóry?
Taaaak.....
Duże zęby i pazury?
Taaaak......
Lubi się do uli skradać?
Taaaak.....
Lubi pstrągi z Brdy zajadać?
Taaaak......
Czy zapada w sen zimowy?
Taaaak....
A czy większy jest od sowy?
Taaaak....
Cóż, to chyba koniec
I pomyślmy...
Gdy tak patrzę w błękit nieba
Przyznam, bo to przyznać trzeba
Chociaż bardziej lubię jeże
MIŚ – to całkiem fajne zwierzę.
- rysowanie misia zgodnie ze słowami wiersza
Główka kształt kółka ma, /nauczyciel rysuje małe kółeczko
Na niej leżą uszka dwa. /rysuje uszka
Brzuszek piękny , okrąglutki /rysuje brzuszek
Taki sam jak mają nutki
Łapki , nóżki, / rysuje łapki górne i dolne
Oczko jedno, drugie / rysuje oczy
Zaraz misiu do nas mrugnie.
Nosek, buzię ładną dam / rysuje nosek i buzię
Aby miodek mógł jeść sam.
- wylizywanie miodku z talerzyka
- rozpoznawanie muzyki z bajek, których bohaterami są misie (Kubuś Puchatek, Miś Coralgol, Miś Uszatek, Gumisie, Masza i Niedźwiedź)
- rozpoznawanie fragmentów bajek z misiami
8. Zabawa muzyczno-ruchowa „Misie dwa”
Misie dwa, misie dwa, misie dwa
Misie szare, misie bure obydwa
I kochają się te misie, przytulają sobie pysie
Misie szare misie bure obydwa.
9. Zabawa muzyczno-ruchowa w kole z misiem ( 1 dziecko z grupy )
„Ja mam misia pluszowego i chce go dać tobie,
by był twoim przyjacielem weź go proszę sobie”
10.„Pokochaj pluszowego misia” - zabawa z misiami przy piosence.
11. Upominki w postaci Misi-Lubisi oraz wyklejanki „Miś” (gotowe elementy) dla każdego dziecka.
Aleksandra Flajszer
Jolanta Jarzębowska