Scenariusz z zakresu edukacji zdrowotnej (obszar 3)

Temat zajęć: Zdrowo rośniemy, bo ćwiczymy i owoce jemy
Grupa wiekowa: 3- latki.
Nauczyciel prowadzący zajęcie: Magdalena Graj

Cele ogólne:
- poszerzenie wiadomości na temat owoców i zdrowego odżywiania;
- rozwijanie sprawności ruchowej;
- doskonalenie sprawności umysłowych: spostrzegania, porównywania, klasyfikowania.

Cele operacyjne: Dziecko:
- wie o konieczności jedzenia owoców jako źródła witamin niezbędnych dla zdrowia;
- zna nazwy wybranych owoców;
- rozróżnia smaki – słodki, kwaśny;
- potrafi wymienić potrawy, które można zrobić z owoców;
- układa zbiory wg kolorów, przelicza do trzech, wie gdzie więcej, gdzie mniej;
- używa określeń: wewnątrz, na zewnątrz;
- rozumie, że ćwiczenia ruchowe są ważne dla zdrowia;
- bierze udział w zabawach ruchowych z całą grupą oraz samodzielnie wykonuje proste ćwiczenia.

Metody pracy:

§ Metody twórcze i aktywizujące,

§ Metoda pobudzania zachowań sprzyjających zdrowiu,

§ Metoda utrwalania pożądanych zachowań i przyzwyczajeń prozdrowotnych.

Formy pracy:
- Praca z cała grupą,
- Praca zespołowa.

Środki dydaktyczne: kartoniki z owocami dla każdego dziecka, plansza z owocami, kosz z owocami (jabłka, gruszki, kiwi, cytryny, pomarańcze) pokrojone i ułożone na talerzach owoce: gruszka, jabłko, pomarańcza, kiwi, cytryna. Magnetofon i nagrania muzyczne.

Przebieg:
1. Powitanie w kole wierszykiem.

Wszyscy są, witamy was,
Rozpocząć zajęcia już czas.
Jestem ja, jesteś ty
Raz, dwa, trzy.

2. Zabawa ruchowa. Nauczycielka mówi: Ciekawa jestem, czy zjedzone dzisiaj przez was śniadanie dostarczyło wam sił i energii do wykonywania różnych ćwiczeń. Jeżeli tak, to pokażcie jak przedszkolaki się gimnastykują. Dzieci samodzielnie wykonują ćwiczenia. Następnie wg wierszyka: Ręce w górę, potem w bok, niski przysiad, w górę skok.
3. Zabawa uspokajająca. Dzieci stoją w kole i wymieniają po kolei owoce (przedstawione na znaczku, przyklejonym taśmą dwustronną do ubranka).
4. Rozmowa na temat: Dlaczego warto jeść owoce i co one ważnego zawierają? (są smaczne, niezbędne dla zdrowia, zawierają witaminy).
5. Zabawa dydaktyczna: Co można zrobić z owoców? Dzieci siedzą w kole na dywanie i proponują: sok, kompot, sałatka, dżem, surówka, marmolada, jogurt owocowy, kisiel, przecier, konfitura itd. Następnie wg własnych pomysłów układają potrawy owocowe i ich składniki.
6. Jaki owoc jest wewnątrz a jaki na zewnątrz? Nauczycielka pokazuje plansze przedstawiającą owoce wewnątrz słoja i na zewnątrz. Dzieci wymieniają owoce, te które są wewnątrz i na zewnątrz słoja.
7. Kolory owoców. Dzieci segregują do koszyków owoce ze względu na kolor, następnie przeliczają ile jest owoców czerwonych, ile zielonych, a ile żółtych. Określają, których jest najwięcej a których najmniej.
8. Zabawa ruchowa pt. „Sałatka owocowa". Dzieci stoją w kole z przypiętymi sylwetami owoców. Gdy nauczyciel wymieni poszczególne owoce, dzieci z takimi emblematami stają w środku koła. Na hasło „Sałatka" dzieci podskakują imitując mieszanie składników sałatki.
9. Jaki to smak? Nauczycielka częstuje dzieci owocami – gruszka, jabłko, pomarańcza, cytryna, kiwi. Dzieci określają ich smak – słodki, kwaśny. Przypomina dzieciom o konieczności mycia owoców przed spożyciem.
10. Marsz owoców. Dzieci maszerują w rytm bębenka po obwodzie koła z wysokim unoszeniem kolan, potem na palcach i na piętach.
11. Pożegnanie piosenką o tematyce zdrowotnej pt. „Jabłuszko". Wspólne śpiewanie połączone z ekspresją ruchową treści piosenki.