Dlaczego w ramach diagnozy gotowości dzieci do nauki szkolnej trzeba fachowo prowadzić obserwację i analizować dziecięce kompetencje? A przede wszystkim, jak to robić? By odpowiedzieć na te istotne pytania, powstała książka napisana przez prof. Edytę Gruszczyk-Kolczyńską i Ewę Zielińską Nauczycielska diagnoza gotowości do podjęcia nauki szkolnej. Jak prowadzić obserwację dzieci, interpretować wyniki i formułować wnioski. Z chwilą przeniesienia diagnozy gotowości dzieci do nauki szkolnej z poradni do placówek wychowania przedszkolnego, obserwacja i interpretacja dziecięcych aktywności nabrała znaczenia. Pierwszy etap tej diagnozy polega bowiem na obserwowaniu dzieci, analizowaniu oraz interpretowaniu ich zachowań w trakcie zabaw i zajęć przedszkolnych.

Ebook ten daje nauczycielowi profesjonalne GOTOWE narzędzia diagnostyczne.

Wyjątkowość treści prezentowanych w publikacji podkreśla fakt, że, według Autorek, nieporozumienia w zakresie stosowania metody obserwacji wynikają z niedostatków publikacji poświęconych nauczycielskiej diagnozie i braku sprawdzonych narzędzi diagnostycznych. Autorki mają nadzieję, że ich starania wprowadzenia zmian przyczynią się do takiego wychowania i edukacji dzieci, aby lepiej wiodło się im w szkole i dorosłym życiu.

W ebooku znajdują się m.in.:

• Najważniejsze ustalenia dotyczące gotowości dzieci do podjęcia nauki w szkole;
• Podstawy merytoryczne, uzasadnienie i cele nauczycielskiej diagnozy;
• Informacje o tym, dlaczego w ramach diagnozy gotowości dzieci do nauki szkolnej trzeba fachowo prowadzić obserwację i analizować dziecięce kompetencje;
• Opisy organizowania obserwacji i analizy funkcjonowania dzieci;
• Opis pułapek, w jakie wpadają nauczyciele podczas obserwowania dzieci w ramach diagnozy gotowości do nauki szkolnej;
• Nauczycielska diagnoza dziecięcych czynności samoobsługowych, sprawności ruchowych, funkcjonowania dzieci w trakcie zabawy, podejmowania i realizowania przez dzieci zadań;
• Eksperymenty diagnostyczne, organizacja, przebieg zajęć i obserwacje;
• Cele nauczycielskiej diagnozy realizowanej w eksperymentach diagnostycznych wykonywanych przez dzieci indywidualnie i zespołowo;
• Sposoby notowania wyników obserwacji w zbiorczych arkuszach diagnostycznych, interpretacje i formułowanie działań w zakresie skuteczniejszego realizowania zadań przez dzieci;
• Arkusze diagnostyczne i rysunki.

Uwaga, e-book zawiera treści z III wydania książki z 2016 r., odnośniki do podstaw programowych i przepisów prawa obowiązujących w czasie powstawania pierwszej wersji wydanej drukiem. Jednak sama koncepcja książki i treści w niej zawarte są niezależne od zmieniających się zapisów ustawowych, bazując na metodyce wychowania przedszkolnego, Dziecięcej matematyce® i doświadczeniu Autorek.

*Jak działa nasz e-book? Publikacja zostanie Ci udostępniona jako flipbook w dziale E-booki na stronie www.blizejprzedszkola.pl/ebooki – oznacza to, że aby móc korzystać z e-booka, należy być zalogowanym użytkownikiem serwisu. Taka forma korzystania z publikacji umożliwia wyświetlanie jej na dowolnym urządzeniu bez konieczności przesyłania plików – by mieć dostęp do wszystkich treści, wystarczy się zalogować na swoje konto. Dodatkowo e-book możesz pobrać na swoje urządzenie jako plik PDF.

***

Weź udział w szkoleniu:

 Nauczycielska diagnoza gotowości do podjęcia nauki szkolnej

Edukator: Ewa Zielińska

Więcej szczegółów