Oferta dotyczy sprzedaży 5 różnych części (do wyboru):
ZESTAW 1 zawiera:
• samogłoski,
• onomatopeje,
• wyrazy do czytania globalnego,
• sylaby otwarte ze spółgłoskami: P, M, B, L, F, W, T, D,
• zdania i proste teksty.
ZESTAW 2 zawiera:
• sylaby otwarte ze spółgłoskami: S, Z, K, G, J, N,
• zestawy: samogłoska + sylaba otwarta,
• wyrazy do czytania globalnego,
• wyrazy dwusylabowe z sylab otwartych, zdania i proste teksty.
ZESTAW 3 zawiera:
• sylaby otwarte i zamknięte ze spółgłoskami: P, M, B, L, F, W, T, D, S, Z, K, G, J, N,
• wyrazy jednosylabowe,
• pseudowyrazy,
• zdania i proste teksty.
ZESTAW 4 zawiera:
• sylaby otwarte i zamknięte ze spółgłoskami: SZ, Ż, RZ, CH, H, Ł, Ć, DZ, CZ, DŻ,
• krótkie wyrazy jednosylabowe,
• dwuznaki,
• pytania sprawdzające rozumienie tekstu,
• teksty, krzyżówki sylabowe.
ZESTAW 5 zawiera:
• sylaby otwarte i zamknięte ze spółgłoskami: Ś, Ź, Ć, DŹ, R, Ń,
• wyrazy z samogłoskami nosowymi Ą, Ę,
• grupy spółgłoskowe,
• ćwiczenia zapisu spółgłosek miękkich,
• teksty, zagadki, krzyżówki sylabowe.
Zestawy Moje sylabki. Ćwiczenia do nauki czytania metoda symultaniczno-sekwencyjną powstały z myślą o przedszkolakach, a przede wszystkim o uczniach zerówek, rozpoczynających naukę czytania. Zeszyty zostały opracowane tak, by mogli z nich korzystać nauczyciele, logopedzi i pedagodzy w swojej pracy terapeutycznej oraz rodzice w czasie nauki i zabawy z dziećmi w domu.
Seria jest doskonałą pomocą w pracy z dziećmi z zaburzeniami komunikacji językowej i dyslektycznymi. Ćwiczenia mogą posłużyć również jako dodatkowy materiał dydaktyczny w klasach zintegrowanych.
W nowym wydaniu zdecydowano się na następujące ulepszenia edytorskie:
• większą czcionkę,
• współczesne ilustracje,
• prosty i praktyczny układ graficzny.
Nowe wydanie wzbogacono też o:
• dodatkowe ćwiczenia do układania, wycinania, wyklejania (z myślą o grupach przedszkolnych),
• pierwsze ćwiczenia do czytania ze zrozumieniem (zdania bez rysunków),
• bardziej szczegółowe instrukcje do ćwiczeń.
Seria 5 zeszytów zawiera materiał podzielony zgodnie z kolejnymi etapami symultaniczno-sekwencyjnej metody wczesnej nauki czytania prof. Jagody Cieszyńskiej.